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복지론, 공동체, 2010년 2판 3쇄
성윤숙, 2005,학교중도탈락 청소년의 중퇴과정과 적응에 관한 탐색, Studies on Korean Youth,
Vol. 16. No.2. pp. 295-343
조아라, 2000, 중 ·고등학교 학업중퇴생 증가의원인과 대책에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원
안현
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복지제도의 근로유인 효과분석”, 한국사회연구소, 2008
- 김태준, “국민기초생활보장제도에 관한 고찰, 연세대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지정책실행과정에서 나타나는 도덕적 해이의 개념 및 문제점
2. 도덕적 해이에 대한 해
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연세대 석사논문, 1975
김규수,「의료사회사업:이론과실제」, 형설출판사, 1997
최혜경, 김윤정(1997). 한국치매노인 부양상황에서의 스트레스 과정. 한국노년학
이혜원, 노인복지론, 유풍출판사, 1996
노인과 지역사회보호. 저자:김수영...[등저],
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복지 노동자로서 직업적인 역할을 수행하는 한편, 학생으로서의 학업도 병행해야 한다. 이 두 역할은 시간과 에너지를 요구하며, 때로는 내 개인적인 시간을 희생해야 하는 상황에 직면하기도 한다. 더불어 주말마다 봉사활동에 참여하는 것
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복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시해 보았다. 청소년의 자살을 학업스트레스 요인에 의해 자살생각이 발생하는 것으로 한정하지 말고 복합적인 요인이 관여되어 발생하고 있음을 염두해 두어야 하며, 조절요
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복지실천은 이러한 문제들을 예방하거나 조기에 개입하여 해결할 수 있는 중요한 수단으로 작용할 수 있다. 학생들이 학업과 또래 관계, 가정 문제에서 겪는 어려움을 덜어주고, 그들이 건강한 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 것이 학교사
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복지의 이론과 실제」, 학지사, 2004
이중한, 「청소년 문화정책의 과제;청소년문화론」, 한국청소년개발원, 1992
조성남 외,「청소년의 하위문화와 정체성」, 집문당, 2002 1. 서론
2. 본론
1) 청소년의 학업성적과 행복의 관계
2) 학업성
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학업성취는 정적 관계에 있다고 볼 수 있다.
4. 참고문헌
- 신명호 (2010). “부모의 사회경제적 지위가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구”. 사회복지연구
- 김영은·엄명용 (2018). “부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는
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학업중단 청소년의 학교
재적응 과정 연구. 중등교육연구, 59(4), 969-1000.
진혜민, 배성우(2012). 청소년비행 관련변인에 관한 메타분석.청소년복지연구, 14(2). 193-221.
한국학교사회복지가협회 (2022) 학교사회복지사란. https://kassw.or.kr/page/s1/s1.php.
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복지사의 체계적이고 지속적인 지원을 통해 이들이 학교에 잘 적응하고 학업 성취도를 높일 수 있습니다. 초기 평가 및 진단 지원, 부모 및 교사와의 협력, 개별 교육 계획 수립, 사회적 기술 훈련 프로그램 제공, 학교 내 지원 시스템 구축 등
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