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한다. 이러한 이유로 교육 정책도 학습 변인의 학업 성적 결정 구조에 따라서 달라져야 할 것이다. 학업성적 결정이론
지능과 학업성적
학습 태도와 학업 성적
가정 환경과 학업 성적
학교 환경과 학업 성적
사회 환경과 학업 성적
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의미와 필요성
2. 진로상담과 관련된 주요 개념들
3. 특성요인이론
4. 진로상담과 진로지도에서 나타나는 네 가지 대조적인 경향
5. 진로의사결정수준과 진로준비행동에 근거한 유형화
6. 진로상담의 과정
7. 진로지도의 실제
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이론
1. 구조이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접근 이론
2. 발달이론
1) Ginzberg의 생애 발달 이론
2) Super의 생애 발달 이론
3) Tuckman의 생애 발달 이론
3. 과정이론
1) 의사 결정 과
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결정을 할 수 있도록 해줄 것이다.
전통적인 시험(선다형, 단답형, 서술형 등)은 학생에게 미리 결정되어진 방법으로 그들의 지식을 보여주는 것을 요구한다. Gardner 이론의 지지자들은 보다 나은 평가에 대한 접근이란 학생들이 다양한 지능을
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결정을 할 수 있도록 해줄 것이다.
전통적인 시험(선다형, 단답형, 서술형 등)은 학생에게 미리 결정되어진 방법으로 그들의 지식을 보여주는 것을 요구한다. Gardner 이론의 지지자들은 보다 나은 평가에 대한 접근이란 학생들이 다양한 지능을
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