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효과론
7. 교육선발과 시험의 성격
1) 교육선발
2) 시험의 성격
8. 학업성취 격차와 결정요인
1) 학업성취 격차의 원인
2) 학업성취 격차의 학교 내적 요인
3) 학업성취 격차의 학교 외적 요인
9. 학교의 이해와 학교 개
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서론: 학교사회복지는 학생들의 학업 성취도와 심리적 안녕을 증진시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 학교 내에서 다양한 사회복지 프로그램과 개입이 이루어지고 있으며, 이러한 프로그램의 효과를 평가하고 개선하기 위해서는 체
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학교사회사업」, 학지사, 2004
한인영 외, 「학교와 사회복지실천」, 나남출판, 2004
윤철수, 「사회복지개론」, 학지사, 2018
김영종, 「사회복지개론」, 학지사, 2022
윤미혜, 「학교사회복지 서비스 연계에 영향을 미치는 요인」, 경성대학교석
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학교생활규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견, 2002
* 교육부, 초·중·고등학교 학교평가 편람, 1997
* 배호순, 평가적 방법을 중심으로 한 학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교육 정책
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학업 외에도 다양한 경험을 쌓을 수 있는 교육 환경을 조성해야 한다. 이러한 변화는 청소년들이 보다 행복하고 건강한 학교 생활을 영위하는 데 중요한 역할을 할 것이다.
5. 참고문헌
이혜민, 「가정환경이 청소년의 학교적응에 미치는 영향
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학교초등교육 연구소
김연희, 초등학교 방과 후 학교의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구,석사학위논문, 중앙대학교, 서울, 2018. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 목표 및 교육적 효과
4. 방과후학교의 변천 과정
5. 방과후
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격차
다. 농어촌 교육여건 악화
1.2. 계층적인 요인
Ⅲ. 결론 - 학력격차의 해결방법
1. 사회적 관점
1.1. 우리나라의 교육 양극화 해소 정책
1.2. 외국의 교육 양극화 해소 정책
1.3. 교육기회의 균등과 무상교육
2. 학교, 교사의 관점에서의
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5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 주의집중력향상교육
1. 주의 집중력 향상 방법
2. 주의 집중력을 높여주는 교사 역할
3. 자신감과 자존감을 높여주는 주의 집중력 훈련
참고문헌
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학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
2)-1 울산교육청, 교육의 사각지대를 해소하는 학생맞춤통합지원 체계
2)-2 지역사회와 함께하는 맞춤형 교육 지원
2)-3 학생의 복합적 위기 요인에 대한 심층적 접근
2)-4 신속하고
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학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 반대 논거
1) 사교육의 조장
2) 지역격차와 교육 양극화 심화
3) 학생들 간의 위화감 조성
4) 특목고 설립 취지의 무용화
5) 특목고의 입시명문고화
6) 평준화 제도 보완책으로서의 부적절성
7) 사학 부
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