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Ⅰ. 서론
학업성적의 변인에는 여러 가지가 있다. 학업성적의 변인 중에서도 지적 차원과 정의적 차원으로 구분이 가능하다. 변인 중 지적 차원의 요소에는 지능, 창의성, 학업적성, 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 등이 있고
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레스는 학업 성적이 높더라도 행복을 감소시킬 수 있는 것이다. 또한, 학교나 가정에서의 부당한 대우, 괴롭힘 등의 부정적인 요인들이 학업 성적과 행복 간의 관계를 방해할 수 있는 것이다.
그러므로 우리는 학업성적과 행복 간의 관계는 매
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대학생들의 이성교제가 학업성적에 영향을 미치는가 [대학생 이성교제 학업성취 연구, 대학생 이성교제 학업성취 조사, 대학생 이성교제 학업성취 차이, 대학생 이성교제 학업성취 흥미 연구 분석].pptx
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보였으며, 성적에 변화가 없는 사람은 68% 여자의 경우는 48%가 남자가 여자에 비해 이성교제 시 성적의 변동이 크게 없다는 결과가 도출되었다.
Ⅶ. 요약 및 결론
1. 요약
본 연구의 목적은 대학생들의 이성교제가 학업성적에 미치는 영향을 알
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학업성적…………………………………6
4. 연구문제 ……………………………………………8
Ⅲ. 연구방법 및 절차……………………………………9
1. 연구방법 및 절차…………………………………9
Ⅳ. 결 과………………………………
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