|
2. 감상방향
3. 분석적인 감상방법
4. 직관적인 감상 방법
Ⅷ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형
1. 전체 학습 및 개별 학습 모형
1) 전체 학습
2) 개별 학습
2. 일반적인 모형
3. 모형의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
중앙대 대학원, 1985 1. 공교육제도의 형성
2. 한국의 공교육제도
3. 공교육제도의 의의와 한계
4. 공교육의 문제점
1) 공교육 붕괴의 개념 및 원인
2) 인문계 고등학교 및 실업계 고등학교의 현실
3) 학교 현장을 통해 본 문제점
4)
|
|
|
유형과 규모
3. 전체 중앙국가의 규모와 특성
4. 결론
第9主題 한국의회의 정책유형별 입법과정
1. 서론
2. 이론적 배경 및 분석모형
3. 다수결정치
4. 이익집단정치
5. 고객정치
6. 기업가정치
7. 결론
第3節 해석학적 패
|
|
|
유형 및 효과
1. 유형
2. 효과
제3장 도·농복합시의 사례에 관한 연구
제1절 사례분석의 틀
1. 주민통합부문
2. 행정부문
3. 재정부문
4. 지역개발부문
제2절 강릉시의 사례분석
1. 강릉시 통합의 의의
2. 사례분석
|
|
|
문화산업의 사회적 환경
2. 문화산업의 경제적 접근
3. 영상엔터테인먼트산업의 과제
Ⅲ. 현황과 문제점
1. 영상엔터테인먼트산업의 현황
2. 영상엔터테인먼트산업의 문제점
Ⅳ. 투자효과 분석과 부문별 전망
1. 문화산업 투자의 경제적 파급효
|
|
|
접근 모형
Ⅸ. 향후 통일교육의 실천 방안
1. 민족 동질성 회복을 위한 통일교육
1) 현실에 기반한 통일지향적 교육
2) 남북한 청소년 교류활동
2. 통일문제에 관한 연구영역의 확대
1) 통일에 관련된 연구영역의 확대
2) 통일 및 북한관력
|
|
|
advantage)
2) 기업의 경쟁우위(competitive advantage)
3. 글로벌전략의 차원
4. 글로벌경영전략의 유형과 결정요인
1) 글로벌경영전략의 유형
2) 글로벌경영전략의 유형을 결정하는 요인
Ⅱ. 다양한 기업의 경영전략 사례
참고문헌
|
|
|
대학원
6. 강현두ㆍ오택섭ㆍ 최정호 공저, 《매스 미디어와 사회》, 1996년, 나남출판
7. 《세계 대백과 사전》, 1993년, 학원출판공사
8. 온라인상의 청소년 문화의 현주소
<http://www.eunil.net/moral/online/online2.htm#Ⅱ.%20온라인%20상의%20청소년문화에
|
|
|
문화로서의 국어 활동이라는 두 원리에 의해 이루어진다는 견해를 정리하기에 이르렀다.
2 . 문학 작품의 교육적 의미
1) 「국화 옆에서」의 교육적 분석
2)[국화 옆에서]의 문화 교육적인 의미
3) 『국화옆에서』의 교육적 의
|
|
|
접적인 학문의 대상으로 삼지 않는다. 문학은 사회의 양상이 작가의 내부로 들어와 언어로 표출된 것이란 점에서 사회학적 비평가는 일차적으로 문학작품과 사회, 정치, 경제 등과의 관련성에 유의하지만, 넓은 의미에서 윤리, 문화와의 관련
|
|
메뉴펼치기
