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Educations, Work, and Marriage in Korea (1998); \"Why do Some Women Participate in the Labor Market while Others Stay at Home?\" (1997), \"가족내 성차별적 교육투자\" (1997) 등이 있다. Major Field: Family Sociology, Women\'s Studies, Industrial Sociology. Major Publications: Women’s Education, Work,
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교육과학사, 1973.
권낙원 편역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육, 1995.
김성식, \"개방교육 교수방법의 적용과 효과\" 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992.
김순택, 수업모형, 서울 : 배영사, 1977.
김은우, 실존주의 교육철학 교육
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교 교육사상』. 서울: 연세대학교 출판부, 1991.
고용수. 『현대 기독교 교육사상』. 서울: 장로회신학대학교 출판부, 2003.
김광철. \"J. A. Comenius의 교수방법 연구\". 미출판 석사학위 논문. 강남대학 교 신학대학원, 1996.
김기숙. \"코메니우스(J. A.
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교육과정과 평가」, 김충행?심진구, 학문사, 1988, 서울
「현대 교육과정」, 유봉호, 교학연구사, 1993, 서울
「장애인 직업 진로 교육 및 지도론」, 박석돈, 유림출판사, 2001
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun014.htm
http://user.chollian.net/%7Eleechak/education/4.ht
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전공사회 교과교육론, 박철, 도서출판 열린교육, 2001
사회과 창의적 교수법, JamesA. Smith, 교육과학사, 1998.
현대교육평가의 이론과 실재, 양서원, 1999, 강승호외
교수학습방법의 이해. 김광자. 집문당. 2000
www.education.korea.ac.kr 구체적 교수목표
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의 교사는 어떻게 해야 할까? 다원주의에서는 객관적이고 공정하며 공감적인 교육이 요구된다. Smart(Smart, 1969: 97-98)에 의하면 교사가 신앙을 공감적으로 그러나 그 신앙에 대한 代案들에도 존중을 표함으로써 공개적으로 묘사하는 것과 그 신
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교 대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달이
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