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연구 목적
2. 교육 개혁안의 내용 - 방과후 수업의 확대 실시
1)교육개혁안의 배경 및 방향
2)방과후 학교의 정의
3)우리나라 방과후 교육활동의 실태
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1.방과후 수업의 사례연구
1) 인천 석남초등학교의 사례
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홍보에 좋은 기회가 됨
-지원금
ㆍ 기금이나 정부의 지원을 받을 수 있는지 자세한 검토 필요
ㆍ 예산 편성 시 반영되도록 사전 교섭 및 신청 : 1년전
- 신청시: 사업계획서, 초청 연사들의 연제 및 이력서 등 필요
ㆍ 예산확보 준비업무 중 가장
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학과교육(학습, 수업)의 특징
Ⅱ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅲ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 창의적 문제해결학습
1. 개방적 탐구 활동
2. 다양한 탐구 활동 경험
Ⅳ. 지구과학과교육(학습, 수업) 관련 직업
1. 지질과학과
1)
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연구실 편역, 김진환 , 학지사 , 1999 , 서울
2. 2000년도 제2차 KEDI 교육정책 포럼 자료집
3. "사회심리학의 방법론 논쟁", 민경환, 사회과학과 정책연구 (서울대학교 사회과학연구소) ,1986 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회심리학
1. 개념
2. 역사
3.
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교육을 실시하기 위함에 그 목적이 있다. 그러나 만약 그것이 교사로서의 의무는 다하지 않은 채 권리만을 주장하도록 변질된 것은 아닌가 하는 자기성찰이 필요하다. Ⅰ. 교육 개혁
Ⅱ. 교육과정
Ⅲ. 교원연수 제도
Ⅳ. 교원 평가
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연구개발산업의 확충
a. IT산업의 고도화 이에는 전산기기 통신기기의 고급화와 융합화 그리고 IT2000, 디지털 방송의 핵심기지개를 국산화한다는 목표를 세워 놓고 있다.
b. BT 산업의 개발. 이는 생물산업 연구를 위한 기초조건을 확립하는 내
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대학원
곽은희(2004). 놀이를 통한 상호적 동료지도학습이 아동의 학교생활적응과 학업성취에 미치는 효과. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
권경숙(1999). 초등학생들의 놀이문화에 관한 연구. 석사학위 논문. 한국교원대 대학원
권해
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학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
9. 실과와 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 교육목표에 반영된 진로교육
2.
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연구”
2001 한국외대 대학원 석사논문
“간접광고 완화 외치기 전에 외주시스템 고쳐라” 한겨레 2004-09-20
“드라마 노출 브랜드 무의식적 기억 효과 높아” 동아일보 2004-08-18
“간접광고 너무 심한 거 아냐” 경향신문 2004-08-19
박현정 "<파
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방송개발원, '변화하는 미디어 환경과 청소년의 미디어 이용', 한국방송개발원, 1993.
한국방송개발원, '청소년의 텔레비전 시청형태 분석' 한국방송개발원,1998.
한국사회 언론연구회, '현대 사회와 매스 커뮤니케이션' , 한울아카데미,1990.
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