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학과차원의 봉사활동 같은 봉사시간을 삽입 I. 서 론
'교사간에 경쟁 체제를 도입할 것인가?'
II. 본 론
1. 찬성 측의 입장
2. 찬성 측의 근거
3. 반대 측의 입장
4. 반대 측의 근거
III. 결 론
조모임 토론을 통한 절충안
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운영하는 경우가 많다.
-조선닷컴 http://www.chosun.com/ 1.서론 -외국의 교육열 연구의 필요성
2.미국의 교육열
3.중국의 교육열
4.일본의 교육열
5.이스라엘의 교육열
6.각 나라에 대한 한국과의 비교 논의
7.참고 기사
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연구. 한국인간관계학보. 2(1). 1997
- http://www.consumernet.or.kr/book/2000/month_05/book2000_05.htm
- 시큐리티 월드 4월호(2001.4월호), 일본의 최근 범죄 동향 中, 검색엔진 NAVER.COM 中 서 론
현대 청소년과 대중매체
본 론
Ⅰ. 대중매체와 청소년의 이해
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연구보고서, 경기대학교 교수
청소년 유해업소의 불법영업실태 및 고용·이용실태, 조명현 외 2인
유해업소의 증가와 청소년불법이용 및 고용의 원인, 카톨릭대 교수 성민선
유해업소 출입실태 및 대책 청주대학교 행정대학원, 신성길 1.
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연구, 이화여자대학교 사회복지 대학원, 2003.
김혜경, 오학수, 장혜경, 외국인노동자 가족 관련 정책 비교 연구, 한국여성개발원, 2003.
박선희, ‘이주노동자 이동에 관한 국내법의 규제’, 외국인 근로자 고용제도의 바람직한 방향 모색, 한국
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자기계발노력(대학원 진학 등) 등 다양한 평가요소에 대해 체크리스트 형태 및 서술형으로 평가한다. 매년 2월에 교사별로 A B C D로 등급화돼 이뤄진 평가 결과는 2월과 7월 등 1년에 두 차례 지급하는 성과급에 반영된다. 평가 결과가 좋을 경
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학업의 구성
3. 국가고시
4. 독일 교사교육의 특성과 시사점
4. 일본의 교원양성제도
1. 양성과정
2. 자격 및 임용제도
5. 기타 나라들
1. 오스트레일리아
2. 브라질
3. 캐나다
4. 중국
5. 인도
6. 이탈리아
7. 스웨덴
8. 러시아
9. 영국
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방송통신 교육
3. 평생교육 제도
(1) 국가 엔지니어 과정
(2) 테크니션을 위한 평생 교육
(3) 국립예술ㆍ직업학교 CNAM(Covservatoire National des Arts et Metiers)
(4) 고등산업연구센터 CESI(Centre d'Etudes Superieures Industrielles)
(5) 국립고등농업연구소 INPSA(In
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이용자의 병리적 반응
1) 인터넷과 연관된 병리적 반응의 분류를 위한 접근
2) 선행 사건이 존재하는 경우
3) 선행사건이 없는 경우
4) 기존 정신장애와 인터넷과의 관련
5) 과다한 인터넷 사용에 의한 뇌기능변화에 대한 연구
Ⅲ. 결 론
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학업중단
3. 유해환경접촉
4. 학교폭력
5. 성비행
6. 사이버일탈
7. 소년범죄
Ⅴ. 청소년보호대책
1. 가정차원의 보호대책
2. 학교차원의 보호대책
3. 사회차원의 보호대책
4. 청소년유해환경정책
5. 소년사법제도
Ⅵ. 결
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