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학력이 어떻게 됩니까?
초등학교 졸업이하 중학교 졸업 고등학교 졸업 대학교 졸업 대학원 졸업
4. 본인이 근무하고 있는 복지관의 종류가 어떻게 됩니까?
지역사회종합복지관 및 부설 재가봉사센터 장애인종합복지관 노인종합복지관
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복지관련분야 강사, 교수, 실무자 등
프로그램자문
이영실 외
운영위원장
운영위원
- 다문화복지관련전문가
프로그램선정 보조 및 자원봉사자
자원봉사자 추후선정
사회복지관련 전공자
- 사회복지관련전공자
7. 예산내역
항 목
산출근거
합
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대학원석사학위논문, 2002.
전옥범(2009). 사회복지전공학생의 현장실습만족도 영향요인에 관한연구. 경희대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습 교육의 개념
2. 사회복지현장실습 진행 시 성공적인
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학생들의 종류 및 특성
사회복지법> 제14조(취약계층의 범위) 법 제23조제1항에 따른 취약계층의 범위
「아동이 지각한 부모-자녀 의사소통과 문제행동의 관계에서 자기격려의 매 개효과」, 경인교육대학교 교육전문대학원 학교상담전공
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학교, 1994
문영주 : 사회복지사의 직무성과에 관한연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005
박용오 : 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 사회복지전공, 석사학위논문, 2003
송인주 : 사회복지사
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학교, 1994
문영주 : 사회복지사의 직무성과에 관한연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005
박용오 : 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 사회복지전공, 석사학위논문, 2003
송인주 : 사회복지사
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사회복지론 2판, 학지사.
고은숙(2005) 한국사회복지공동모금회의 정책결정과정에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 사회복지전공 문학 석사논문.
권오득(2005) 사회복지 공동모금법(정부안)에 대한 의경, 사회복지정책, 제1집
김범수(2006) 공동
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학교사회복지사의 노고가 빛을 발해 효과성을 높일 수 있게 자리 잡았으면 좋겠다.
참고문헌
권경연, “한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구”, 인하대학교 행정대학원 사회복지학 전공, 2007
김민선 “학교 내
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학 재학 장애인 실태조사” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 검토 및 연구모형
1) 선행연구 검토
2) 장애인에 대한 비장애인의 태도
3) 연구모형 및 가설
Ⅲ. 설문지 작성
1) 질문항목표
2) 설문지 측정도구
Ⅳ. 연구결과
1. 조사대상자의 일
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복지론
* 권오정(1996) - 한국 노인복지정책과 노인복지법의 형성과정에 관한 연구, 서울 : 중앙대학교 대학원 사회복지학과 사회정책전공 석사학위논문
* 고수현외 9명(2002) - 사회복지개론, 서울 : 대학 출판사
* 공인숙(1999) - 가정복지 서비스
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