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복지학개론』 서울대 출판부 Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수 교육 진흥법의 한계
Ⅲ 학교사
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복지학개론』 서울대 출판부 1) 학교환경의 위험요인과 보호요인
2) 학교의 정치적 환경
3) 학교변화를 위한 20-60-20 이론
2. 학교조직에 대한 체계이론의 적용
1) 체계이론의 개념
2) 사회체계로서의 학교 : Sarri & Maple
● -참고
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토론자료집.
이은주(2006). 유아의 사회적 유능감에 영향을 미치는 관련 변인 연구. 성균관대학교 대학원. 석사학위논문.
임미혜(2001). 영.유아 보육 프로그램. 서울: 동문사.
정재운, 김준규, 노희선, 박연희(2009). 보육학개론. 서울: 공동체.
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개론. 송대영 지음출판사 : 출판문화원발행일 : 2016년 01월 25일
청소년 소비문화의 행태와 해결방안, 한소연, 용인미래포럼제1회 용인시 청소년 논술.토론대회_수상작, 2013. 목차
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심
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실천 과제, 정태수열사추모사
업회
6.보건복지가족부 2009 연두 업무보고, 보건복지가족부
7.케인즈&하이에크 시장경제를 위한 진실, 박종현 지음, 감영사
8.사회복지개론, 출판사 공동체, 지음 이경남 김경미 김남숙 외 6명 263p~280p 참고
9.http://b
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복지학개론」, 학현사, 2008
박차상 외,「한국 노인 복지론」, 학지사, 2005
황인옥 외,「사회보장론」, 공동체, 2007
김형수,「한국노인의 자살생각과 관련요인 연구」, 한국노년학 2002
김효창, 손영미,「노인 자살의 특성과 자살유형에 관한 연
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복지학개론 제5판. 공동체.
이순형 외. (2008). 아동복지(이론과 실천), 학지사.
통계청. 2015~2019년 자료분석(2021년, 이원욱 의원 자료 발표) Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 권리
2. 아동복지 지향의 시대
3. 미래사회에 대한 예측
4. 아동학대
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정부 재난대응체계, 2014, 5, 4.
국민안전처, 화재 국민행동요령 매뉴얼, 2016. I. 서 론
II. 본 론
1. 세월호와 가습기살균제 사건
2. 개인과 가족의 부주의함을 탓하는 태도와 사회의 책임
3. 두 관점에 대한 자신의 평가
III. 결 론
참고문헌
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복지학개론』 서울대 출판부 1. 우리나라 학교사회사업 실천모형
2. 지역사회기반 지역사회중심 모형
3. 지역사회기반 학교중심 모형
4. 학교기반 학교중심 모형
5. 학교사회복지사의 위치
6. 학교사회사업 서비스 및 활동
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복지학개론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대표부, 1998.
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