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장애학생을 위한 효과적 교수 : 객관주의적 교수와 구성주의적 교수의 통합”, 특수아동교육연구, 2007
- 박성익외, “교육방법의 교육공학적 이해”, 교육과학사, 2003
- 김성자, “유아의 분류개념 획득 촉진방안에 관한 연구”, 단국대, 2002
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장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수 교육 진흥법의 한계
Ⅲ 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서
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장애학생 사회과 교수매체, 2010.
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000.
설양환 외, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2006.
이옥인, 특수교육 교재.교구의 개념과 분류, 특수교육 교과교육론, 교육과학사, 2009. 1. 교수매체란?
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장애의 개념과 분류」.
3. 사이트
비마이너(https://www.beminor.com).
대전서울여성병원(http://seoulmom.com).
충청북도(https://www.chungbuk.go.kr).
삼육대학교 장애학생지원센터(https://www.syu.ac.kr).
환경과조경(https://lak.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. WHO란?
2.
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분류
일반적으로 청력을 완전히 잃었다든가 또는 결여에 가까운 것으로 양이의 손실이 80데시벨(decibel, dB) 이상인 경우를 농(profound deafness)이라고 말하는데, 우리나라 특수 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청각장애아동의 개념
Ⅲ. 청각장애아동의 분류
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장애학생의 직업적응력에 미치는 효과. 석사학위논문, 대구대학교대학원.
사회복지법인 위캔 위캔센터(2005). 위캔 치료공동체 적용 및 효과성연구.
송영욱(2001). 새로운 자립개념의 정립과 자립생활의 실천을 위하여. 장애인 자립생활 실천을
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장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 : 발달장애 청소년을 중심으로」, 문화관광부, 한국청소년개발원
이정환 외(2002), 「장애인 복지론」, 그린 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 장애청소년의 정의
1. 장애의 개념
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장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구
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학생 1명을 대상으로 단 시일내에 이루어진 것으로 모든 장애학생들에게 일반화 시키기는 어렵다.
2) 수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교과영역과 같이 전체적인 단원 학습에 구체적 조작물 사용을 일반화시키기가 어렵다.
3) 학습내용에
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장애아 통합교육에 관한 연구\", 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구
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분류해 아동들의 교육 시기에 맞춰가면서도 아동들의 창의적 욕구를 충족시킬 수 있는 교육전문성을 빠르게 기르기 위해 최선을 다하겠습니다. 유치원교사자소서 어린이집교사자소서 보육교사자소서 유치원교사 어린이집교사 보육교사
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장애물 넘기와 같은 활동을 통해 대근육 협응력을 기를 수 있습니다. 둘째, 색종이 접기, 실 꿰기 활동을 통해 소근육 운동 능력을 향상할 수 있습니다. 셋째, 균형 잡기 놀이와 리듬 체조를 활용하여 신체 조절 능력을 기를 수 있습니다.
29. 유
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분류 및 저장 방식을 어떻게 설정할 것인가요?
문서 관리에서 피드백을 어떻게 반영할 것인가요?
3. 학생 및 학부모 상담
학생이나 학부모의 문의에 어떻게 응대할 것인가요?
상담 시 가장 중요하게 고려해야 할 점은 무엇인가요?
학생
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개념도 자리잡게 되었습니다. 학생 신분으로는 가장 중요한 공부도 게을리하지 않았습니다. 학과 공부와 동아리 활동을 함께 해 나가려니 힘이 들기도 했지만 끝까지 소신을 굽히지 않고 열심히 한 결과 총 8차 학기 중 5번의 장학금을 받는
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학생, 봉사활동 경험
6. 기존의 방식이 아닌 새로운 시도를 통해 성취해 낸 구체적인 경험, 자신의 행동, 결과 등을 기술하여 주시기 바랍니다.
7. 어려움에 처했을 때 본인의 능력보다 미치지 못한 일을 맡았을 때 어떻게 해결했거나 회피했
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사랑을 전하는 아이들
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