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교육센터 홍성욱교수)
교육방법 및 교육공학 참조 교육과학사 노혜란,박선희,최미나 2012년
위더스 평생교육원 평생교육방법론 교재 참조
교수방법론 참조 학지사 이성호 1999년 3월 15일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
강의법 : 수업내용을 학생들에
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평생교육사의 다양한 새로운 직무수행 역량 개발이 필요하다.
참고문헌
기영화(2004). 평생교육방법론. 학지사.
김애순(2002). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
한준상(2001). 평생교육의 쟁점. 교육과학사.
권두승 외(2004).학점은행제 성인학
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학점은행제 성인학습자의 자기주도 학습능력이 학습성과에 미치는 영향 / 홍준희 / 중앙대학교,석사학위 논문
학습자가 인식한 자기주도성 유형에 대한 탐색적 연구 / 조은진 / 영남대학교, 석사학위 논문
평생교육기관에서 성인학습자의 학
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학점은행제 성인학습자의 자기주도 학습능력이 학습성과에 미치는 영향 / 홍준희 / 중앙대학교,석사학위 논문
학습자가 인식한 자기주도성 유형에 대한 탐색적 연구 / 조은진 / 영남대학교, 석사학위 논문
평생교육기관에서 성인학습자의 학
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교육방법론, 학지사, 2002.
권두승 외, 성인학습 및 상담, 동문사, 2001.
권두승 외, 학점은행제 성인학습자의 학습양식에 관한 연구, 평생교육학연구, 2004.
김향식, 성인학습자의 학습경험에 대한 현상학적 연구, 박사학위논문, 숭실대학교 대학
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평생교육실습생 교육
3) 학습자 전화 상담 및 게시판 답변
4) 야근
협의사항
본부전체회의(09시)
대학본부회의(09시 40분)
자기평가
평생교육 기관실습 마지막 날입니다. 한달이라는 시간이 기본업무외에 개강에 따른 준비 업무와 컨텐츠 촬영,
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평생교육 방법론”, 교육과학사, 2010
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에 관한 평가분석 연구”, 한양대, 2012
- 권두승외, “평생교육경영론”,
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평생교육 방법론”, 교육과학사, 2010
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에 관한 평가분석 연구”, 한양대, 2012
- 권두승외, “평생교육경영론”,
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평생교육 방법론”, 교육과학사,
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에 관한 평가분석 연구”, 한양대, 2012
- 권두승외, “평생교육경영론”, 교육
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교육과학사.
김종서외(1993). 평생교육원론. 서울: 교육과학사.
김주영 외(2000). 특수학교의 재구조화 방안. 국립특수교육원.
김진화, 정지웅(1997). 사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영
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