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보육과 교육의 기능이 비슷해지면서 유아교육(학)계와 보육(학)계간의 갈등이 표출된 것으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책
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개정할 때 부모의 부담을 최소화하기 위한 대책이 마련되어야 할 것이다.
또한 보육예산이 일부 증액되었지만 보육교사의 처우 개선을 위한 예산은 전혀 반영되지 못했다. 따라서 2004년 보육예산을 추가 경정하여 영유아보육법 개정을 실질
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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 일
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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 일
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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를
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