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리포트를 마친다.
◎참고문헌◎
김신연, <전통생활예절>, 민속원, 2001
실천민속학회 편, <민속문화의 새전통을 구상한다>, 집문당, 1999
김득중, <실천예절개론>, 교문사, 1997
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http://www.softbench.co.kr Ⅰ. 서론
1.
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한국어와 영어를 대조하여 한국어를 배우는 학습자들에게 적용하면 좋을 것 같았다.
연구자는 본 리포트를 작성하면서 한국어가 한국어를 학습하는 이들에게 이론과 사용상의 다양성으로 어려움을 줄 수 있다는 것을 인지하고 있음에도 한
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한국 문화를 익혀야 하기 때문에 직장에서 술문화, 파티문화, 관계문화를 학습하는 것을 잊지 말아야한다.
3. 결론
한국어는 이제 하나의 국제 언어로 떠오르고 있다. 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 갈수록 증가하고 있으며 한국어
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한국문학개론, 새문사, 2015.
- 신주철, 한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론, 커뮤니케이션북스, 2013.
- 안예경, 가전(假傳)의 특성을 활용한 풍자적 글쓰기 교육 방안, 이화여자대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환율의 개요
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감
화동할 함
연꽃 함
덮을 합 할단새 갈
우리 합 향나무 갑
입다물 합
말이많을갑
새날아내릴항
층층대 해
육장 해
핵실할 핵 보리싸라기흘
성낼 행
상수리나무허
봉우리 헌
오랑캐이름험
부리긴개렴
오랑캐이름험
개 렴
애통해할혁
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