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머리말
본론
1.악장으로서 정의와 문학으로서 문제
2. 악장의 발전 과정
3. 악장의 구체적인 모습
[1] 집단 악장의 대표작 - 용비어천가
1) 전체 짜임
2) 용비어천가의 창작 의의
3) 구체적인 내용
[2] 개인 악장의 대표
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문학 연구’, 한국한문교육학회, 1994.
정도원, ‘매월당 김시습 철학의 특징과 의의’, 한국철학사연구회, 1997.
정병헌이지영,『고전문학의 향기를 찾아서』, 돌베개, 1998.
정상균,『한국중세서사문학사』, 아세아문화사, 1999.
정주동,『매월당
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문학의 복합체이다.
(4) 민요는 가창 형식과 시가 형태가 긴밀한 관계를 가진다. 즉 후렴이 있느야 없느냐에 따라 가창 방식이 달라지고, 교환창이냐 선후창이냐에 따라 시가 형태가 결정된다.
(5) 민요의 가창 방식은 선후창, 교환창, 독창, 합
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한국랑 중국에게 고유한 문화의 정화로서 변함없는 가치를 가지고 있습니다. 우리는 중한양국의 문화예술의 보물을 이어받고 발양시키기를 바랍니다.
<참고 문헌>
- 김광순 외, 『국문학개론』, 새문사, 2003.
- 이헌홍, 「판소리론」, 김
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1. 시조의 개념
2. 시조의 명칭
3. 시조의 연원과 형성
4. 시조의 율결과 구조
5. 시조의 문학적 분류
6. 시조의 내용
7. 시조의 특성
8. 맺음말
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탕에 깔고 있는 동시에 가정(아내)으로부터의 이해도 제대로 얻지 못한 현실을 보여주고 있다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
한국문학개론 교안 (문학의 장르적 특성- 소설과 희곡 등)
국어국문학자료사전 (이응백 외 감수, 1998, 한국사전연구사)
한
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한국어 교육을 위한 문학 텍스트 분류 방안, 아주대학교 교육대학원, 홍서연, 2001.
고전문학을 활용한 한국어 교육 연구: 학습자 등급에 따른 교재구성을 중심으로, 이숙진, 2008.
노래 아리랑의 과거, 현재 그리고 미래, 한국민요학, 김영운, 2022
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줄어들고 시대적, 문화적 거리감으로 학생들에게도 외면 받아 위상을 잃어가고 있는 상황에서 그 위상을 바로 세우고 능동적인 독자로서의 발전을 위해 고전문학에 대한 가치와 흥미를 일깨울 수 있는 방법을 도입하는 것이 중요하다. 특히
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바로 세우고 능동적인 독자로서의 발전을 위해 고전문학에 대한 가치와 흥미를 일깨울 수 있는 방법을 도입하는 것이 중요하다. 특히 시대에 의해 재생산 및 재해석 가능한 고전 문학 작품은 주제의식의 변화 속에서 현대적 가치에 대한 탐구
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1. 고전문학의 정의
고(古) -> 十 + 口 : 입으로 전해져 10대를 거쳐 내려옴직한 말
전(典) -> 기록된 책이나 문장
고 전
문 학
문학 : 언어와 문자로 표현된 예술 또는 작품
시, 소설, 희곡, 평론등 다양한 형태
고전문학 :
고대로 부
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