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과학을 가르치자는 새로운 운동이 일어났는데 이것이 STS(Science and Technology in Society)교육이다.
참고문헌
◇ 권치순·박도영, 국민학생의 과학에 대한 태도 조사연구, 한국과학교육학회지, 1999
◇ 김창종·채동현·임채성, 과학 교육학 개론, 북스
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과학과 교육과정 개발 지침
교육부(1995), 고등학교 과학과 교육과정 해설
교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성운영의 실제
김주훈(1999), 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
김경배·김재건·이홍숙(2001), 교과교육론, 학지사
한국과학
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한국교육개발원 연구보고서, 1989
김성렬, 학교다위 책임경영제의 성공 조건의 설계, 교육행정학연구, 2001
김중섭, 한국교육의 위기와 인권, 현상과 인식(학술지), 한국인문사회과학원, 2001
노종희, 공교육내실화를 위한 교육공동체적 접근, ER&D
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학교 보건교육 실태 조사 연구
박은숙 외 7명 , 한국간호과학회(구-대한간호학회),대한간호학회지,2006
2007년 개정 교육과정 개요-최종본, 교육과학기술부 웹사이트 검색자료)
제7차 체육과 교육과정 개정에 따른 체육교육과정 변천의 탐색
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한국과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향, 한국과학교육학회지, 1994
◈ 김찬종·채동현·임채성, 과학교육학개론, 서울 : 북스힐, 1999
◈ 박승재·김광명·김영수·김창식·송영호·이화국·차재선·하병권, 학교 과학교육의 실태 분석과 진
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과학 수업에 대한 학생의 동기 유발과 성취의욕을 높이는데 크게 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희 : 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치는 효과, 한국과학교육학
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한국식품과학회지-
- 한국농촌경제연구원, 농업전망 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식의 안전성 문제
Ⅲ. 학교급식에서 우리 농산물 사용의 필요성
Ⅳ. 우리 농산물 이용 시의 문제점
1. 주변 문제
2. 학생 인식문제
Ⅴ. 우리 농산물 사용 확
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과학에 대한 태도 조사연구. 한국과학교육학회지, 10(2). 39-46.
권용주(1993). STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 국 교원대학교 석사학위논문.
권재술(1991). 학문중심 과학 교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화
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학교 폭력 실태와 경향에 대한 연구, 한국생활과학학회지,
제 12권 3호
2.조미숙,( 2002 ), 가정폭력이 아동의 학교 부적응에 미치는 영향에 관한 연구.
3.김선애, (2003), 초등학생의 학교 폭력 실태와 경향에 대한 연구, 한국 생활과학학회지,
제 1
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한국과학재단과 더욱 긴밀한 협력하에 자료 수집에 노력하고 또한 다양한 수집방안을 강구하여 보다 많은 학술회의자료를 서비스할 계획이다.
참고문헌
김영미 / 과학 실험실습교육 중심으로 STS와 구성주의 자료 이용연구, 아주대학교, 2006
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