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과학교육은 삶의 배경인 자연에 대한 이해도를 높여 바람직한 자연관를 가진 아동들과 과학의 흥미를 느껴 과학인재로 활약할 가능성이 있는 아동들을 기를 수 있는 알맞은 과학지도가 이루어지길 바란다.
■참고문헌
아동교육, 한국민족문
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박정수, 국가재정의 과제와 합리적 운용방향, 이화여자대학교 사회과학연구소, 2011
임종철, 강원도내 사립고등학교 재정 구조 분석, 강원대학교, 200
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김종철(2011). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사 목차
서론
본론
1
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김용우 외, 농어촌 소규모 중등학교 경영개선 방안 연구, 한국교육개발원, 1993.
김종철, 교육행정학의 이론과 실제, 교육과학사, 1997.
김
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과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 교육 석사 학위 논문
▷ 권용주(1993), STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 국 교원대학교 석사학위논문
▷ 김창식 외 4인(1993), 과학학습 평가, 교육과학사
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학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
구소영(2017), 교육복지관련 조직 간의 네트워크 구조와 특성에 관한 연구: 통영시를 중심으로, 석사학위논문, 한국국제대학교, 81-89.
김주미(2014).
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학교 활성화 방안」
교육부(2016)「2015년 방과후학교 운영 현황 통계」
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김홍원 외(2010)「방과후학교 질적 수준 제고 방안」교육과학기
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학교붕괴의 원인과 해결방안, 서울 : 한국청소년단체협의회
▷ 이경애(1996), 학교교육 참여에 대한 의견분석, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 정우현(1991), 교육사회학연구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)
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한국직업능력개발원, 2003
나승일·이명훈·한홍진·마상진·김진실, 산업교육실습 이해와 실제: 실업계고등학교에서의 성공적인 교육실을 위한 지침서, 서울: 교육과학사, 2003
마상진, 실업계고등학교 교사의 직업교육 가치성향과 조직몰입의
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