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한국교육의 전통과 ‘사범’」, 『서울대학교 사대논총』54, 1997
이경식, 「한국 근현대사회와 국사교과의 부침」, 『사회과학교육』1, 서울대학교 사회교육연구소, 1997
김무진, 「조선후기 서당의 사회적 성격」, 『역사와 현실』16, 한국역
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한국인권사회복지학회, 2010
배경내, 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평, 2003
이양희, 국제개발협력과 아동의 인권, 한국국제협력단 ODA연구실, 2011
조기제, 아동인권과 학교폭력, 한국초등도덕교육학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동인권(
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학교교육 전체를 질적으로 변화시켜야 할 것이다.
참고문헌
김영찬 - 학교문화의 개념과 연구 과제, 교육이론 9(1), 서울 : 서울대학교 교육학과, 1995
김철훈 지음 - 한국 학교문화와 입시드라마, 문음사
김종두 - 학교문화, 교육과학사, 2007
송
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대 철학적 인간이해
1) 주체적 자기 형성적 존재
2) 사회적 역사적 존재
3) 규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관
3. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판
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과학연구원, 서울교육새물결운동으로 초등교육이 변하고 있습니다, 1999
◎ 장만규, 장원중학교 컴퓨터·인터넷 활용 실태 분석을 통해 본 정보통신윤리교육의 문제점과 개선방안, 2003
◎ 학교체육진흥연구회, 한국 학교체육, 2003 Ⅰ. 개요
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학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경북 구미시 중고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원
7. 교육과학기술부 저(2008), 학교폭력사안처리 가이드북, 청소년폭력예방재단
8. 한숙경(2007), 학교폭력예방 프로그램이
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학교경영과 학교운영위원회 운영에 있어서 의미 있는 일이라고 생각된다.
참고문헌
길융섭(1997), 거주지역에 따른 초등 학부모의 학교교육 참여에 관한 연구, 석사 학위논문, 한국교원대학교 대학원
김충기(1998), 21세기 자녀교육, 교육과학사
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한국교육개발원
전북 용지초등학교(1994), 진로교육 정보실 운영을 통한 진로 의식 함양, 전라북도지정
한국진로교육학회(2001), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 초등학교진로교육(진
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과학사, 2000
◇ 안승문, 새로운 교육 공동체 구축을 위한 교장임용제도, 학교운영·교육행정 체제 개선 방안
◇ 유현석 외, 학교경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발원, 2000
◇ 이상섭, 교육행정 및 교육경영, 서울: 형설출판
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과학사
초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 교육 인적 자원부
교과서 모형 개발 연구, (1998)
김정호윤현진황혜정이선경박소영, 한국교육과정평가원.
초등학교 국어교과서 삽화 활용방안, (2003) 하신자 광주교육대학교 석사학위논문
4-2학기 국어 교
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