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재단.
정창우 (2016). 한국형 인성교육의 모델은 논하다 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색. 현대차 정몽구 재단 교육포럼. 7~28.
정창우 (2017). 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색. The SNU Journal of Education Research, 26.
정창우, 장경숙, 이동
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과학연구소 / 사회과학과 정책연구 제28권 제5호
김종기, 김상희 (2013a). 온라인 사용자의 프라이버시 보호행동에 대한 연구: 프라이버시역설 관점에서. 인터넷전자상거래연구, 13(1), 41-64.
김진성, 김종기 (2015).정보 프라이버시 염려와 정보 프
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과학기술대학교 주택대학원 [2014] [국내석사]
안상두 <고용환경분석과 일자리창출 방안> 가천대학교 경영대학원 [2014] [국내석사] 한국 청년 빈곤의 원인과 해결방안
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 청년의 빈곤 문제
1) 청년층의 빈
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창의성과의 관계, 한국영유아보육학회
김진숙(2004), 메타인지의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학
노승현(2004), 메타인지 개념의 수학교육적 연구, 군산대학교
신종호 외 2명(2005), 비판적 평가활동이 텍스트 이해 및 메타인지에
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과학사
▷ 지화영(1996), 창의적인 논설문 쓰기 지도의 효과 연구, 초등학교에서의 다양한 논지 주장 쓰기를 통하여, 한국교원대학교 석사학위 논문
▷ 정은숙(2002), 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문지도(쓰기지도, 쓰
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한국교육개발원 통권 133호
○ 양승옥(1993), 영·유아보육의 질적 수준진단과 개선방안의 모색, 영·유아보육 발전을 위한 학술심포지움, 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임, 삼성복지재단
○ 황해익·손원경·손유진(2002), 유치원 수준별 교육
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과학사
방명숙 외(2002), 국민ICT활용능력기준 및 교육과정 개발 연구, 국교육정보학술원
백영균 외 1인(1997), 교육 정보화 교육, 서울 : 양서원
이태욱, ICT 교육론 형설출판사
한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집
한국교육
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창의인재’, 미래사회의 새로운 패러다임,
일본(2016) 국가산업미래전망보고서 과학기술 & ICT 정책·기술 동향 , KISTEP, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명의 의미
1) 제4차 산업혁명의 주요 변화 동인
2) 제4차 산업혁명의 특징
2. 4차 산
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한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사 2024년 1학기 교육과정A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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역량에 대해 자신의 의견을 포함하여 논의
① 능숙한 관리기능
② 통찰력 있는 리더십
③ 지지적인 분위기
④ 타인의 마음을 이해하는 이해심
⑤ 끊임없는 자기개발
2. 전략적간호관리 2. 전략계획이 무엇인지 설명 (전략계획의 과정 포
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