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한국모자보건학회지. 9(2). 207-223.
장혜순 (2004). 유아놀이의 이론과 실제. 서울: 학지사.
정금자 (1999). 유아놀이지도의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
최선희 (1995). 아파트 단지내 어린이 놀이터의 이용현황과 개선방안에 관한 연구 : 일산
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덕성여대 교육대학원, 2006.
박정화, 다중지능 이론에 기초한 유치원 통합프로그램의 효과, 광주대 산업대학, 2006.
김용준, 김교정, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2012. 가드너다중지능이론 에릭슨성격발달8단계설
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Ga
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유아 신체활동 프로그램의 개발 및 효과 : 대근육 운동능력과 신체 적 자아개념을 중심으로. 덕성여대대학원. 박사학위논문.
이애주(2000). 우리 춤 교육 프로그램에 관한 연구. 한국체육학회. 한국체육학회지.
전향원(2004). 창작무용의 학습과
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덕성여대 대학원 2003
마음챙김명상이 금연유지와 자기효능감에 미치는 효과 : 금연클리닉 이용자를 중심으로 / 김도연 ; 손정락 한국건강심리학회 2008
보건소 금연클리닉의 금연치료 결과에 대한 자가보고와 요중 코티닌 검사 간의 일치도 /
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과학사, 2005
- 정지혜, “유치원 흥미영역의 언어 환경 개선을 위한 실행연구”, 중앙대, 2017
- 문인영, “유아를 위한 미술적 표현 공간 구성 연구”, 중앙대, 2004
- 김현주, “유치원 조형 활동에 대한 교사와 부모 인식 연구”, 덕성여대, 2009
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덕성여자대학교
이현송, (2000), 소득이 주관적 삶의 질에 미치는 영향, 한국인구학, 23(1) : 91-117.
송진영, (2012), 장애인의 취업 상태가 생활만족도에 미치는 영향에 관한 종단연구 : 성별과 장애정도를 중심으로, 성결대학교
Berko, R. M, Rosenfeld, L.
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유아의 능동적 참여 격려
3) 학교교육 활용
① 단계별 학교교육에 주는 시사
② 교실에서의 교과지도와 생활지도에 요구하는 강조점 또는 변화
③ 학교 교육을 개혁하기 위해 가드너가 강조한 4가지
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명
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과학논총, 2010
이경란, 「보편적 학습 설계를 적용한 과학수업에서 학습 성과에 관한 구조적 관계 분석」, 전주교대, 2014
이미선, 「장애학생을 위한 보편적 학습 설계 요인 분석」, 한국교원대, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 통합교
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덕성여대(2000), 협동학습의 실제, 열린교육세미나, 강의 교재, 열린교육연구소·열린교육학회
○ 변계영·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사
○ 손갑식(2001), 문학 협동학습 양상 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문 Ⅰ.
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유아 통합교육에 대한 어린이집 교사 및 원장의 태도 연구”, 한국교육문제연구, 2014
안도연 외, “장애유아 통합교육에 따른 유아특수교사의 협력교수 수행에 관한 태도 연구”, 순천향 인문과학논총, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교
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