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교육자들은 이 연구를 통해 아동교육의 질을 향상시키는 새로운 지침을 얻을 수 있을 것으로 예상됩니다. 한국교원대 유아교육대학원 자기소개서 수학 연구계획서
1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 연
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교육대학원 석사학위논문, 2005.
4. 송영미, 장애유아 통합교육기관 내 일반교사와 특수교사의 역할수행과 역할갈등, 공주대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
5. 백은영, 유치원 교사의 성격특성과 갈등관리 특성과의 관계, 한국교원대 대학원 석
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대학원 석사학위 논문.
박경묵(1991).초등학교교사의 자질에 모형정립에 관한 연구.한국교원대
학원 박사학위 논문.
박수연(2002).유아교사 자질 및 양성 체제에 대한 유아교사의 인식
분석.순천향대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박은혜(2003).
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교육내용. 한국사회복지지원학회.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
이종경(2001). 유아 안전교육에 대한 교사의 인식조사. 석사학위논문, 한국교원대 학교교육대학원.
최은화(2002). 유아
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유아교육과정. 서울: 문음사, 549-559
4.임재택, 박재환 (2005). 유아교육과정. 파주: 양서원, 239-256
5.류세경. (2005). 유치원과 초등학교 연계교육을 위한 교육활동에 참여한 초등학교 교사의 경험. 한국교원대 교육대학원 석사학위논문. 1. 연계
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교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이영희, 평생교육방법론, 학지사, 2008
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
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한국교원대 교육대학원 석사학위 논문
송아영 (2003), 중등도덕과에서 배려의 도덕성함양방안, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
조순옥 (2002), 유아사회교육, 창지사 1. Kohlberg의 정의의 도덕성
1) 이론적 기초
2) 정의의 도덕성의 특징
3) K
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유아교육과 면접질문(유아교육학과 대학원면접예상질문)
우리 학교에 지원한 이유를 말해보세요.
유아교육에 관심을 갖게 된 계기가 있었습니까?
자신의 어떤 면이 유아교육과 부합된다고 생각합니까?
친구가 없이 혼자인 유아의 경우 어떻
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Ⅰ. 다문화 교육과정
1-1. 서론
1-2. 다문화 교육의 개념
1-3. 다문화 교육의 배경
1-4. 다문화 교육의 목적
1-5. 우리나라 다문화 교육의 문제점
1-6. 외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
1-7. 다문화 교육 문제
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교육의 현황과 문제점 …………………………………………2
2. 유치원 공교육화의 개념과 필요성 ……………………………………2
3. 유치원 교육과 초등학교 교육간의 연계성 ……………………………3
4. 유치원 공교육
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