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Ⅳ. 문학의 문화적 소통
1. 문학 문화의 특성
2. 문학과 인접 영역
3. 현대 사회 속의 문학
Ⅴ. 문화의 흐름과 문학의 양상
1. 문화와 문학의 태동
2. 한문학의 발달과 시가 문학의 다양화
3. 한글 창제와 국문 문학의 발달
4.
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교육사업을 더욱 발전시킬 데 대하여, 동경:구월서방.
문용린()1987). 북한의 학교교육과정 분석, 서울:국토통일원.
박영순 (1990). 남북한 맞춤법 검토, 한국정신문화연구원.
------- (1991). Language Policy and Language Education in North Korea.
Korea Journal Vol.31,
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문학 연구소(1994), 현대의 새로운 패러다임과 인문학, 백의
김중신(1997), 문학 교육의 이해, 태학사
김창원(1997), 문학교육 연구 방법론의 비판적 검토, 문학교육학 1집, 한국문학교육학회
박향숙(2001), 창의적 문학 교육 방법 연구, 한국교원대
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지방자치정부와 시민 참여 제고, 한양대학교지방자치연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 시민문화
Ⅲ. 독일의 시민교육
Ⅳ. 독일의 시민사회단체
Ⅴ. 독일의 시민운동
Ⅵ. 독일의 시민참여
Ⅶ. 독일의 시민미디어
참고문헌
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연구소, 보건백서 하권, 1981
◇ 이길흥, 변천하는 현대사회에서의 정신의학적 과제, 한국의 과학, Vol.15, No. 3
◇ Columbus, OH: \"생활을 위한 언어: 응용 언어예술에서의 임상적이고 교육적인 발달, 정신건강간호학, 현문사, 1996
◇ Evanston, IL: 현대
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연구소와 프랑크푸르트 학파
4. 프랑크푸르트 학파의 주요 인물과 저술
Ⅲ. 결론
헤게모니 이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념과 배경
2. 미디어 헤게모니 이론의 개념과 배경
3. 윌리암스의 헤게모니 가정
4. Altheide의 가정
5. JSA를 통한 미디어 헤게
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한국어교사로서 듣기와 말하기 교육을 잘 할 수 있도록 다양한 서적을 통해 연구하고 노력해 나아가겠다.
※참고문헌
외국어로서의 한국어학 개론, 김진호, 박이정, 2010.
한국어 교육의 이론과 실제 2, 서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학
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한국중세사학회, 1998
박윤진, <이규보의 불교관에 대한 일고찰>, 역사학연구회, 2001
박희병, <이규보의 도가사상>,(《국문학과 도교》), 한국고전문학회, 1998
주호찬, <이규보 불교관련시의 이해>(《한자한문교육》),한국한자한문
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연구소, 2007
정희원, 「다문화 시대 사회 통합을 위한 한국어 교육 강화 방안」, 『한국어의 미래를 위한 제1차 토론회 : 국외 동포 및 이주민을 위한 한국어 교육을 중심으로』, 이화여자대학교 한국어문학연구소, 2006
송유미, 「다문화가정의
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한국어 교육전략은 학습자의 다양한 필요성을 만족시키고 세계적인 사회에서의 의사소통과 이해를 촉진하는데 중요한 기여를 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
서울대학교 한국어문학연구소 외, 『한국어 교육의 이론과 실제』, (2017, 3판). 아카넷.
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