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한국인 학자와 일본인 학자의 업적으로 나뉨
6. 당초 한국사를 서양근대사학의 방법으로 연구하기 시작한 것은 일본인 관인학자들이었음
7. 일본인 학자들의 조선시대사 연구도 식민주의사학의 일환이었음
8. 일제하 한국인 학자의 조선시
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한국의 미래를 결정짓는 중요한 열쇠가 될 것이다. 1. 서양 사상 번역의 시작 조선시대의 새로운 지평
2-1. 중역을 통한 서양 사상 수용의 역사적 배경
2-2. 조선 후기 서양 학문의 확산과 사회 변화
2-3. 근대 계몽 시기의 서양 사상 번
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확대
3) 정부예산에서 공기업예산까지로의 확대
4) 입법부중심 예산제도에서 행정부예산제도로의 발전
5) 통제지향 예산제도에서 계획지향 예산제도로의 변천
Ⅳ. 한국의 근대적 예산제도의 발달
Ⅴ. 결론
<참고자료>
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한국의 자연주의 문학은 염상섭 한 사람에게서 집중적으로 개화(開花)했다고 할 수 있다.
<참고문헌>
하정일, 보편주의의 극복과 ‘복수’의 근대, 민족문학사연구소, 2001
박상준, 한국 근대문학의 형성과 신경향파, 소명출판, 2000
이용남
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한국 현대건축의 올바름 흐름을 위해서는 과거와의 연결고리 탐구하고 서구 근대건축이념이 우리의 건축과 접목됨에 있어 한계성이 무엇인지 알아야 한다. 그리고 과거에 대한 탐구가 감성위주의 사고로 이루어 졌음을 깨닫고 이를 극복하
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근대 한국민족주의가 생성된 시대적 배경을 고찰하였다. 또 민족운동의 3대 조류를 이루었던 개화세력, 농민운동세력, 위정척사세력이 개혁적 정치운동을 해 나가는 과정에서 민족주의운동으로 후대까지 연결되어진 요인으로서의 상황을 분
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한국 문학사』, 민음사, 1996.
김은철, 『한국 근대시 연구』, 국학자료원, 2000.
이선영, 『문예 사조사』, 민음사, 1986.
조동일, 『한국문학통사5』, 지식산업사, 1994. 1. 개념
2. 상징주의의 발달과정
3. 한국의 상징주의
1) 준비기에서 도
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근대사>>, 중국사연구회 옮김, 청년사, 1990
申採湜, <<東洋史槪論>>, 삼영사, 1993
한국역사연구회 편, <<한국사 강의>>, 한울 아카데미, 1994
崔熙在, <<講座 中國史 V>>, <中華帝國秩序의 動搖>, 지식산업사
盧在
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근대적 한국이 가치공유를 반영하는 정치적인 측면을 모두 포함하고 있다. 한국은 1997년 심각한 경제위기에도 불구하고 세계 경제에서 주요 경제국의 자리를 유지하고 있다. 1960년대 이후 지속적이고 빠른 경제 성장으로 한국은 전쟁으로 폐
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한국교육 60년 : 성취와 과제, 한국교육과정평가원, 이종재 외, 2009,
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=acd8281011d58777ffe0bdc3ef48d419
한국 근대 학교교육 100년사 연구 . 제2권 , 개화기의 학교교육, 한국교육개발원, 이
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