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상담이 필요한 사람
5 개인상담이 필요한 사람
6 집단상담의 장점
7 집단상담의 단점
8 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단구성원의 선정(동질집단/이질집단)
동질집단의 특징
이질집단의 특징
2) 집단의 유형
상담집단 치료집
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치료에 대한 명상의 적용’, 장현갑 저, 「한국심리학회지 건강」, 9(2):471-492, 2004.
50) ‘생태 미술활동을 위한 유아 명상활동 프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도
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제6절 입양(협약 제21조)
7. 제7절 불법 해외이송 및 미귀환(협약 제11조)
8. 제8절 아동학대, 유기 및 신체적, 심리적 회복과 사회복귀(협약 제19조 및 제39조)
9. 제9절 양육 및 보호기관에 대한 심사(협약 제25조)
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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치료의 3가지 모임과 A.A 모임의 특징
1) 단주친목 (익명의 알코올중독자들, AA)
2) 가족친목(AL-ANON)
3) 자녀친목(ALATEEN)
12. A.A.의 회계정책
13. A.A.연합체의 봉사 내용
14. 자조집단으로서의 효과
15. 단주친목을 활용한 사회사업적 측면
Ⅲ.
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인도주의
2). 사회진화론
3). 민주주의
4). 개인주의
5). 다양화
3. 외국 사회복지실천의 발달과정
1). 역사적 배경
2). 봉사에서 전문직으로
4. 우리나라 사회복지실천의 발달과정
1). 일제시대의 사회복지실천
2). 1946년 이후의 사회복지
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치료기법에 관한 연구”,(한림대학교 사회복지 연구소 2003) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아내학대에 대한 이론적 배경1. 아내학대의 개념
2. 아내학대의 특성
3. 아내학대의 유형 및 영향
4. 아내학대의 원인
Ⅲ. 아내학대의 실태
1. 아내학대의 실태
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주도적 역할
4. 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발
5. 가정폭력 가해자 및 피해자의 정기적인 치료실시
6. 사회복지기관 내의 가정 폭력 상담소 확충
7. 지역사회 내의 기관과의 협력 구축 활성화
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ.
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및 특성
3. 우리나라의 노숙인 현황 및 실태
Ⅲ 각 종교단체별 노숙인 지원서비스
1. 천주교의 노숙인 서비스
2. 개신교의 노숙인 서비스
3. 불교의 노숙인 서비스
4. 기독교의 노숙인 서비스
Ⅳ 요약 및 고찰
참고문헌
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학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”, (서울대박사학위논문, 1995)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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치료 현장에서 활동하며 심리생활 영역 및 심리치료 활동이 국내 학생들에게 영향을 줄 수 있는 정서 분야의 연구를 진행할 것입니다. 그리고 상담심리에 대한 논리적인 사고력과 상담심리사로서 사명감 및 연구의식을 통해 현장 개인, 집단
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치료기관을 통해 심리 성숙 및 부적응 완화에 대한 임상 상담실습 경험을 하면서 심리상담의 깊이 있는 응용력을 발전시킬 수 있었습니다. 이와 함께 지역사회 상담에 대해 관심을 가지고 아동, 청소년에 대한 집단 상담 전문성과 상담복지
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술심리상담사 자격증을 취득한 후 서울 ○○병원, 구립 ○○ 노인요양센터 등에서 집단미술치료를 봉사하였으며, 이외의 유아ㆍ청소년ㆍ성인ㆍ노인 등의 다양한 연령대의 개인상담 및 치료를 하고 있습니다.
입사 후 포부
미술심리상담사
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치료 현실을 제시해 보고 그에 따른 개인,집단 심리치료의 미래 방법론들에 대한 과제를 분석할 예정입니다. 이것은 현대심리 연구분야가 현실에 안주하지 않고 개성있는 심리치료 프로그램을 완성하게 할 것입니다. 그리고 현장에서 상담자
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