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발전방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원.
7. 박진수(2000), 상사의 리더십 특질에 따른 부하의 직무특성 인지와 직무만족에 관한 연구, 중앙대학교 국제경영대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘리더십’에 대한 이론적 정의와 심
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발전 방안
1. 건강심리학의 정체성 확립
2. 생물심리사회적 모델의 확실한 정립
3. 지역사회로의 접근을 통한 건강심리학의 중요성 제고
4. 긍정․행복심리학을 함께 다루는 관점 필요
5. 대학원과정과 대학학부과정에서의 건강
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발전 과정
3. 약 인공지능과 강 인공지능 비교
1) 약 인공지능과 강 인공지능의 구별
2) 강 인공지능과 초진화 인공지능(트랜스휴먼)의 도래
4. 인공지능의 특징
1) 자율성
2) 예측 곤란성
3) 개발의 분산성
5. 인공지능(AI)의 장단점
1)
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자기 정립하게 하도록 할 때 그 국가 사회는 물심양면에서 건강한 발전을 기약하게 될 것이다.
참고문헌
강무학(1995) - 아리랑 우리정서우리문화, 서문문화사
국제한국학회(1998) - 한국문화와 한국인, 사계절
김대환(1993) - 한국인의 자기발견,
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한국의 정체성
1. 한국의 정체성과 한국인의 정체성
2. 한국 정체성의 문제와 현실
Ⅳ. 교육
1. 의의
2. 교육의 기능과 발전
3. 교육의 기본구조
Ⅴ. 한국의 정체성에 대한 교육
1. 한국의 교육제도
2. 교육에 대한 정체성 대두
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한류 형성의 원인분석
3.중국내 문화산업 시장분석
4.중국내 한류 현황
5.한국의 주력 문화 컨텐츠 분석
<가요, 드라마, 영화>
6.한류의 실태와 문제점
7.한류의 문제점 극복을 통한 지속적 발전방안
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 문헌
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한국 민족 문화의 전개 과정을 이해할 수 있어야 한다. 우선 한국 민족 문화에 대한 자기 비하 의식을 버려야 하며, 지금의 축소된 문화상을 토대로 해서 과거를 비하해선 안된다. 서양 문화가 동양을 압도하게 된 것은 산업 혁명의 성과가 정
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자기 주도적 학습력을 가진 사람을 육성해야 한다는 것이 절대적으로 필요한 것이다.
참고문헌
경기 안중초등학교(1996), 자기 주도적 학습력 향상을 위한 열린 교육과정 운영
서울 용두 초등학교(2000), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 창의
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자기 주도적으로 학습하는 데 요구되는 여러 종류의 정의적 태도나 성향들도 상당히 발전해 가고 있음을 관찰할 수 있을 것이다. 자신이 관심을 가지거나 혹은 자신에게 의미있는 문제를 설정하려는 성향, 문제와 관련되는 정보를 폭 넓게 수
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발전한다면 하는 바람이 아주 간절하게 원한다.
하지만 이런 한 기적 또한 이 책에서는 바라지 말라고 한다.
살아남고 싶다면 이제 현실을 직시하라. 이 말을 가슴에 새기고 나가지 않으면 정말로 살아남기
힘든 시대가 올 것 같다.
이제는 세
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