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권력(headship)
2. 리더십과 권력(power)
제 Ⅱ 장 리더십이론의 변천
1. 자질이론(traits approach)
2. 상황이론(situational approach)
3. 상호작용이론(interaction approach)
제 1 절 리더십(leadership)이론의 역사
제 Ⅲ 장 리더십의 배경과 분류
제 1 절
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획득, 보험의 가입, 사망 등에 이르기까지 우리들의 생활은 의료적 관리로부터 결코 자유로울 수 없게 되었다). 의료는 이제 질병이라는 특수한 상황만이 아니라 전반적인 생애사를 관리하는 규제자의 지위로까지 상승한 것이다. 바로 이러한
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대한민국은 '학벌나라'라고 하면서 학벌이 지배하는 이 사회에 학벌을 타파하자는 소리를 더 높이면서 세상을 위하여 참으로 좋은 활동을 하고 있었다.
사회의 다른 구조가 변혁되지 않는 한 학교제도도 폐지될 수 없으며 교육도 모든 사람에
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지식인들에 의해 독일식 흡수 통일보
다 예멘식 합의 통일이 남북한 통일에 더욱 적절한 방법이 되리라는 견해가 제시
되기도 했으나, 예멘은 남북예멘 출신 정치인들 간의 불화를 해소하지 못하고 전
면적인 내전 상태에 이르는 결과를 초래
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획득, 바지파이 총리내각이 출범했다. 99년 13대 총선에서는 인도인민당과 각 지역 군소정당이 제휴한 NDA연합이 승리하여 바지파이 총리가 재집권하였다.
참고문헌
▷ 김경학(1997), 인도의 사회와 문화, 전남대학교 인류학과 전임강사
▷ 김경
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권력구조
4. 정치문화와 의식구조
Ⅲ. 우리나라 지방자치의 발전 방향
1. 의식개혁
2. 정치적 민주화
3. 사회경제적 구조의 건전화와 활성화
Ⅳ. 지방자치제도 개선, 이것이 쟁점이다
- 주민참정제도(주민투표, 주민발안, 주민소
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지식
제6장 시민교육주체
제7장 시민교육 프로그램
제8장 시민교육방법
제9장 정치 시민교육
제10장 인권 시민교육
제11장 소비자 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육
* 각
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지식
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