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한국문학개론 편찬위원회.『韓國文學槪論』. 혜진서관. 1991
방민호.『모던 수필』. 향연. 2003
윤재천.『운정의 수필론』. 문학관. 2004
이철호. 『수필창작의 이론과 실기』. 정은출판. 2005 1. 들어가며
2. 수필은 무엇인가
3. 수필의 특
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한국의 암각화, 대원사, 1999
정동찬, 살아있는 신화 바위그림 ,혜안 ,1996
한국역사민속학회, 한국의 암각화, 한길사, 1996
임창순, 한국금석집성-선사시대, 일지사, 1984
신대곤, 신체문암각화의 해석, 아주대학교 박물관, 1998
한국미술사학회, 선
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평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성인후기(미술관 교육 프로그램)
5. 결론
6. 참고자료
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미술은 한나라의 문화를 대변하는 도구이며, 언어가 통하지 않는 국가 사이에서도 통할 수 있는 비언어적 의사소통 도구가 되기도 한다. 다른 문화의 미술을 이해할 수 있는 것은 미술작품만을 이해하고 감상하는 것을 넘어서, 그 사회의 문
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한국금융공학회
이응훈(2005) / 투명경영이 기업가치를 창조한다, 두남
이기훈(2005) / 지속가능성 경영과 기업가치 평가, 박영사
윤현철(2000) / 기업가치를 알면 투자가 보인다, 시대의창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EV(기업가치)의 종류
1. 사회가 바라보
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사회교육적 기능이 강화되는 세계적 추세에 발맞춰 다양한 프로그램을 개발, 시행함으로써 종래와는 다른 종합문화공간으로 자리매김하고 있다. □ 한국 박물관(국립박물관) 연혁
□ 국립박물관의 변천
■ 오늘의 국립박물관
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이론적 기초
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계
Ⅴ. 프로젝트접근법의 실제
1) 시장 프로젝트
2) 신발 프로젝트
3) 민들레 프로젝트
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
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한국방송통신대학교 출판문화원 <과제명>
한 학기 동안 <여성의 삶과 문화>를 공부하고 나서 스스로에게 이상적이라고 생각되는 여성상을 설정하여 기술하고, 그 실현을 위한 방향 및 방법 및 계획을 서술하시오.
목차
서론
본
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한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
황해익, 송연숙 외 2명 저 『영유아행동관찰법』 창지사 2013
교육과학기술부, 보건복지부 <3-5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
김안나 <유아 관찰을 통
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모더니즘이나 이미지즘에 중독된 일시적인 문사들에게만 이별의 시인이요, 혹은 타고르 아류의 신비주의 시인이 된다.
만해는 한국 문학사상 리얼리즘 시문학의 확실한 선봉이며, 꺼지지 않는 역사의 로고스를 노래한 혁명 시인이며, 민족
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