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한국현대미술의 단면전
1982 한 일 종이조형전
1983 한국현대미술전-70년대후반 하나의 양상전
1986 요꼬하마, 서울현대미술전 `86
1987 30/40 기하학이 있는 추상
1988 한국현대회화 70년대의 흐름
한국미술의 모더니즘 1970-79
1990 `90 현대미술 초
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한국형 남녀평등의식검사 개발, 한국여성개발원, 2002.
김영희, 성역할 정체감과 학습된 무기력, 정민사, 1993.
김재득, 우리나라 양성평등정책의 현황과 과제, 한국인간관계학보, 7권 1호, 2003.
김재춘왕석순, 제7차 교육과정에서의 양성평등교
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우리나라의 서예사(미술사)
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 고려
5) 조선
3. 서예의 자세(작품제작)
1) 집필법
2) 완법
4. 서예의 심미성(미학)
5. 서예의 정신성(미학, 미술 비평)
6. 서예의 구성미
7. 서예의 구성 요소(미학)
1) 구성
2) 선
3)
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미술지도
(조윤경, 1991, 서울장애인 종합복지관)
놀이 및 교육활동
(김숙령, 김경은, 1999, 양서원) 무발어 정신지체
Ⅰ 정신지체의 분류와 특성
1. 정신지체의 분류
2. 정신지체아의 특성
Ⅱ 정신지체아의 영역별 특성
1. 정신지체아
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한국도서관 정보학회 학술발표학회지(한국도서관 정보학회)
최두현 외2인-1997 : 전자도서관을 위한 정보검색 지능형 에이전트, 정보과학회지 15권2호, 한국정보과학회
한윤옥-2000 : 우리나라교육과 학교도서관의 문제, 학교도서관살리기 국민
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한국미술교육사 : 예경
권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미술교육
4.서양의 미술교육
5.모더니즘
6.미술을 통한 교육
7.통합적 접근
8.미술교육, 모더니즘, 포스
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한국의 고유한 서정의 세계를 구현
점, 선, 면 등 순수한 조형적 요소로 내밀한 서정의 세계 심화
작품세계
수화 김환기 선생님은 한국 추상미술의 제 1세대로서 세련되고 승화된 조형언어로 한국적 서정주
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시민의식과 기술산업사회가 균형을 이룰 수 없었다. 서유럽과 한국사회를 똑같이 볼 수 없는 여러 상황에 의해 한국사회에서 포스트모더니즘은 영역에 따라 큰 차이를 보인다. 포스트 모더니즘이란? 포스트모더니즘이 나타나게된 이유?
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한국 작가들의 해외교류 활동과 그 수상 횟수의 증가 등은 한국의 미술이 종래의 지방적인 폐쇄성에서 탈피하여 국제적으로 개안(開眼)하고 있음을 증명하고 있다. 또 90년대 초부터 시작되었던 모더니즘 대 민중미술의 갈등도 와해되면서 화
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모더니즘은 이질적 요소를 섞거나 과거 작품을 인용하는 등 기존 규범을 해체하면서도 종합을 지향하는 데 있다
목 차
문예사조의 의의
고전주의
고전주의문학 이론
낭만주의
한국의 낭만주의
사실주의
한국의 사실주의
자연주의
한국의 자
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