|
미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 이해주, “시민교육의 의미와 방법”, 민주화운동기념사업회, 2010 Ⅰ 자본주의 시장의 확대, 세계화와 더불어 국가의 역할은 어떻게 변
|
|
|
모더니즘은 식민지 상황 아래에서 자본주의가 성립조차 되지 못한 비정상적인 근대화 과정에서 이루어짐으로써 당시 한국인의 삶과 일치되지 못했다. 그리고 모더니즘이 소수의 지적 엘리트나 지식층 사이에서 실험정도에 머무름으로써 그
|
|
|
한국문학교육학회, 1998
이건만 - 문화적 계급지배와 교육불평등 : Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미, 한국교육사회학회, 2006
정옥희 - 부르디외의 문화재생산이론을 통해 본 한국 학교 미술교육의 제도적 관행, 한국미술교육학회, 2009
Pierre Bo
|
|
|
우리나라 기업이 추구해야 할 방안 을 발췌하여 올려드리니 참고하시기 바랍니다.
1. GE의 인적자원 관리 시스템의 기본 개념
GE의 인적자원관리 시스템은 한국이나 일본과는 달리 승진, 채용, 배치, 개발 등 일련의 시스템이 세부적으로 분리
|
|
|
미술 및 동양의 종교미술
제7장 르네상스와 바로크
제8장 근대 시민 사회의 미술
제9장 공예미술
제10장 동서양의 미술문화 교류, 글로벌리즘
제11장 진경산수화
제12장 모던 아트의 전개
제13장 한국의 근현대미술
제14장 포스트모더니즘과 미
|
|
|
미술 및 동양의 종교미술
제7장 르네상스와 바로크
제8장 근대 시민 사회의 미술
제9장 공예미술
제10장 동서양의 미술문화 교류, 글로벌리즘
제11장 진경산수화
제12장 모던 아트의 전개
제13장 한국의 근현대미술
제14장 포스트모더니즘과 미
|
|
|
한국성
[2] 왜색시비 논란
[3] 소결
Ⅴ. 한국근대건축 전통성의 변모와 부여박물관 이후, 김수근 선생의 작품 활동
[1] 1970년대 김수근의 건축 (공간사옥, 문예회관, 미술회관)
[2] 1980년대 김수근의 건축 (서울올림픽 주경기장, 국립청주박
|
|
|
미술의 특성
2. 페미니즘과 미술사 (여성이미지)
3. 현대 페미니즘 미술의 대두
4. 제 1세대 미술비평과 방법론
5. 제 2세대 미술비평과 방법론
6. 조지아오키프(Georgia OKeeffe)의 비평에 나타난 여성성을 중심으로
7. 한국 페미니즘 미술의 전개
|
|
|
한국의 통일 정책/구영록,임용순 공편/나남출판 /1995
-한국정당과 정치지도자론/김재홍/나남출판/1992
-대통령 리더십/최진/나남출판2003
-성의 역사1,3/미셸 푸코/나남출판2003
-포스트모더니즘 이후의 정치와 문화 /마이클 라이언/갈무리1996
-하
|
|
|
- 속진학습
- 심화학습
- 학습집단 편성
4. 영재교육의 현황
- 한국의 영재교육
- 북한의 영재교육
- 미국의 영재교육
- 중국의 영재교육
- 이스라엘의 영재교육
5. 우리나라 영재교육의 문제점과 발전 과제
|
|
메뉴펼치기
