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벽에 그렸던 것은 그림 속의동물을 소유한다는 의미, 즉 그 동물을 잡는다는 실용의 세계이며 곧이어 현실적으로 경험하게 될 실제사냥과 바로 연결되는 실생활의 생존 행위였던 것이다.
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한국전통표준색명 및 색상 : 제2차 시안》 국립현대미술관, 992, 서울
구미래 저 《한국인의 상징세계》 교보문고, 2000, 서울
권오호 저 《우리문화와 음양오행》 교보문고, 1996, 서울
김경희 저 《예술세계와의 주술적 소통》 책세상, 2000, 서울
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Ⅰ. 만다라의 기원과 의미
1. 세계의 의식(儀式)에서 나타나는 만다라
2. 종교미술로의 만다라
Ⅱ. 만다라의 기본구조
Ⅲ. 만다라의 형태와 상징
1. 형태의 의미
2. 상징의 의미
Ⅳ. 현대에서 치유적 의미로서의 만다라
맺음말
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미술작품을 비교하는 것도 한국의 미적 특징을 간파하는데 유용하다.
<참고문헌>
김애경, 「비교문화관점에서의 민화와 우키요에」, 한국일본어문학회, 2009.
고바야시 다다시(이세경 옮김), 『우키요에의 美』, 이다미디어, 2004.
안휘준,
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미술은 주술적인 의미가 강했던 것이다.
▶ 참고 문헌
< 단행본 >
김영주- ‘ 한국 미술사 ’ ,「 나남출판 」
최승규- ‘ 서양 미술사 100장면 ’ ,「 가람기획 」
임두빈 - ‘ 한국미술사 101장면 \' ,「 가람기획 」
두산 세계대백과사전
<
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의미
2. 사군자의 역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
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미술관 교육에 관한 사례연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2001
7) 안현주, 「미술관을 통한 미술교육에 대한 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2002
8) 최은경, 「우리 나라 미술관 교육 프로그램 현황 조사 연구」, 이화여
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한국 영유아교육 / 보육에의 시사점, 『열린유아교육연구』학회지 제3권 1호.
성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양경희(1998). 열린교육을 위한 창의적인 작업활동, 서울: 학지사.
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미술치료연구.1996
김동연, 공마리아, 권복순 TMR 아동의 부적응행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적
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기법
② 용기 - 담아주기
③ 연성 – 액체와 고체의 변화성
④ 가치 – 보석으로의 의미
⑤ 종교적, 주술적 의미
⑥ 문학 언어로써의 특징적 의미
Ⅲ. 결론 1. 유리에 관해
※참고 문헌
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(사)한국고미술협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(사)한국고미술협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(사)한국고미술협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(사)한국고미술협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(주)한국미술품감정연구센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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미술교과과정과 일관성 있는 주제들을 선별해 현실 교육현장에서 학생들과 함께 미술사적인 의미를 실연해 낼 수 있는 능력도 성장시켜 나갈 예정입니다. 이와 함께 제가 추구하는 연구에 대해서 교육대학원 동기들과 함께 깊게 토론하며 실
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미술교육 교육대학원에서의 학업과 연구는 저를 전문성과 창의성, 실무 능력을 두루 갖춘 미술교육 전문가로 성장시키는 기반이 될 것입니다. 이를 바탕으로 교육 현장에서 학생들의 전인적 성장을 지원하며, 한국 미술교육의 발전에 기여하
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한국화 종류와 소재에 대해 알고 있는 것을 말해보세요.
11. 르네상스시대의 예술의 특징과 대표적인 작가에 대해서 말해 보세요.
12. 수채화의 종류와 그 특징을 함께 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를
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한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 :
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한국 예술종합학교 미술학과 합격생
* 정보통신학과 합격
* 건축공학부
18 .각 대학별 면접 고사 문제
* 성균관대 면접 고사 문제
* 경희대 면접 고사 문제
<수원캠퍼스>
* 가톨릭대 면접 고사 문제
* 건국대 면접 고사 문제
<서창캠퍼스
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