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사
김용숙(2008) 보육과정, 서현사
이희경(2008) 유아교육개론, 청목출판사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희
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한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프
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사회적, 철학적 의미를 확장시킬 수 있는 강력한 매체임을 보여준다.
3. 참고문헌
장일김예란(2024). 대중 영화의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원.
권해원, 최샛별(2011). 예술영화 취향의 구별짓기 : 예술영화와 대중영화의 구분을 중심으
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사유를 통해 얻을 수 있는 그런 것이라는 확신에 순순히 동의하기는 어렵다. 1. 플라톤의 이데아와 그 현대적 효용
2. 데카르트- 생각하는 자아의 존재의 확실성은 더 이상 의심할 여지가 없는가
3. 아리스토텔레스- 에우다이모니아(행
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아니라고 생각한다. 이제 현대 사회에서는 그의 물음에 대해 각자 본인들이 살아가면서 어떻게 생각하는지 각자의 근거를 들어 살아 나아가야하는 시대라고 생각했다.
참고 문헌
<크리톤>, 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스, 2014
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서양정치철학사, 인간사랑, 1992
* 심대섭 / 종교와 사회복지, 원광대학교 출판국, 1993
* 송천은 / 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 2002
* 존 H.힉, 황필호 역 / 종교철학개론, 종교서적출판주식회사, 1980
* 한국종교문화연구소 / 세계 종교사 입
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사회와 교육에 대한 그들의 사고를 이해할 수 있어서 너무도 좋고 만족스런 수강 과목이어서 배움의 기쁨을 느끼게 되었다.
IV. 참고문헌
조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2022.
조화태, 박종배. 『교육
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철학적 배경
1) 교육과정의 철학적 배경
2) 교육과정 구성에서 교육철학의 기능
3) 각 이론에 따른 교육과정의 철학적 배경
3. 교육과정의 사회적 배경
1) 교육과정의 사회학적 배경
2) 교육과정에서 사회학의 주요 개념
3) 교육과정의 배
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사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
조용수 <고전적 조건화 모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과 : 지리적표시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012]
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에
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사회적으로 인간답게 만드는 가치지향성은 유지될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태, 권영민(2020), 교육고전의이해, 한국방송통신대학교출판문화원
정은균(2023), 교육을 읽다 (고전으로 배우는 교육철학사), 빨간소금
유재봉(2022), 교육철학 및 교
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