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이해, 동문사
한상길(2005) 성인평생교육, 양서원
오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성인교육학, 교육과학사
송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사
김경희(2005) 발달 심리학 -생애발달- , 학문사 [방통대 교
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많은 도움을 받을 수 있는 비고츠키의 인지발달이론
1) 철학적 배경
2) 지식의 기원 및 형성 과정
3) 발달 이론
4) 교사의 역할
3. 비고츠키의 인지발달이론이 유아 현장에서 도움이 되는 이유
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사용함
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
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사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 시대적 배경
2. 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)
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사
김광수(2005), 애덤 스미스의 학문과 사상, 해남
권광식박현채(1997), 경제사상사, 한국방송대학교출판부
아이작 일리치 루빈(1994), 경제사상사, 신지평
이창우(2007), 아담 스미스의 국부론, 현대사회문화연구소
이해주·조주현(2000), 근대 사회
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사서설』, 시사일본어사, 1995.
ㆍ윤상인 외 『일본문학의 흐름Ⅱ』, 한국방송통신대학교 출판부, 2000.
ㆍ허영은, 『일본문학의 이해』, 대구대학교 출판부, 1997.
ㆍ小西其一 저, 김분숙 역, 『일본문학사』, 고려원, 1995. Ⅰ. 서 론
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사용할 수 있도록 반복적인 훈련과정이 관건일 것이다.
★ 참고문헌 ★
ㆍ김혜선, 고성혜 공저, <가족상담 및 치료>, 한국방송통신대학교출판부
ㆍ송성자, <가족치료>, 법문사, 1995.
ㆍ김유숙, <가족치료>, 학지사, 2002.
ㆍ박태영, &
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이해하였다는 것이다. 따라서 生生不息하여 이것이 우주에 가득 차 있어 끊이지 않는 것을 生理之體로 설정하고 있다고 할 수 있을 것이다. 鄭在薰, 「霞谷 鄭齊斗의 陽明學受容과 經世思想」,『한국사론』 제29집, 서울대학교, 1993, p.353~4 참
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사는 아동호스피스에 대한 정확한 간호기술을 통해 사별가족을 중재할 수 있는 능력도 가져야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
이상미, 박영숙, 한경자, 방경숙(2015) 『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교
Leonard. H, Penny K(2020). Maternal
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한국방송통신대학교출판문화원, 2015
박지현, 김영희, [보육교사-유아 상호작용과 유아의 또래놀이행동간의 관계에서 부모-교사 협력의 조절효과], 한국유아교육학회, 2014 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 학부모와의 상호작용의 필요성
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