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관한 考察
(1) 한국병합에 대한 관점의 대립
①합법유효론
②불법무효론
(2) 식민지 지배에 관한 관점의 대립
①사상적 측면에서의 대립
②근대화를 보는 관점의 차이로 인한 대립
2. 일본군 위안부에 관한 考察
(1) 일본군위안
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자라나는 학생들의 교육과정을 어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 역사 교과서 왜곡문제의 원인
2. 새 역사 교과서를 만드는 단체
3. 후소샤의 의의
4. 우리의 태도
5. 일본의 교과서 왜곡에 대한 한국측 대응의 역사
Ⅲ. 결론
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배양한 교과서가 필요함을 주장하기도 하였다. 1. 대안교과서 출현 배경
2. 이승만에 대한 평가
1) 광복절: 1945년 8월 15일
2) 건국절: 1948년 8월 15일
3) 광복절과 건국절 비교
3. 식민지 시대에 대한 이해: 위안부 논쟁
4. 결론
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일본군 ‘위안부’의 삶에 대한 사례연구」
- 윤미향 「아직도 해결되지 않은 문제, 일본군 ‘위안부’」
- 김설아 (2003) 「일본군 ‘위안부’ 피해자들의 아픔 이야기와 치유」
< 기타자료 >
- 일본군위안부피해자-e역사관
- 한국정신대문
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일본군 ‘위안부’의 삶에 대한 사례연구」
- 윤미향 「아직도 해결되지 않은 문제, 일본군 ‘위안부’」
- 김설아 (2003) 「일본군 ‘위안부’ 피해자들의 아픔 이야기와 치유」
< 기타자료 >
- 일본군위안부피해자-e역사관
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