|
지는 모르지만, 넓은 복판에 홀로 서있는 고인돌이 여러 가지 추측을 연상케 한다.
강한 권력을 가졌던 부족장의 무덤 이였을 수도 있고, 마을의 제사를 지내던 단으로 사용이 되었을 가능성도 있고, 또는 묘역을 상징하는 묘표석으로 묘역 조
|
|
|
없음
|
|
|
주춧돌 보호대는 발해 건출물에서만 유일하게 보이는 구조양식이다. 발해는 해동성국 즉, 바다동쪽의 번성한 나라라고 불렸고, 수도 상경성은 동아시아에서 2번째로 큰 도시로까지 성장했었다.
현재 발해의 영토가 중국, 러시아, 북한으로
|
|
|
도 아직 몇 점되지 않으며 발해사를 연구하는 연구진도 손에 꼽을 정도라니.....중국이 발해마저도 자기역사라고 주장하는 지금 발해에 대한 역사연구와 발해를 구해내려는 다방면의 노력들이 절실히 필요한 때라고 생각한다. 그리고 중국의
|
|
|
부와 권력을 충분히 獲得한 親日派의 子孫들과 정 反對의 삶을 살고 있어 더욱 안타깝지 않을 수 없다. 독립운동을 위해 모든 것을 바친 조상들이 해방 후에 어떠한 보상도 받지 못했기에, 그 子孫들 또한 窮乏한 生活을 이어오고 있다. 民族
|
|
 |
한국사에서의 침략자 후쿠자와 유키치 " , 역사비평, 겨울호(통권 41호),1997 ,
이정은, "메이지 초기 일본의 천황제 국가 건설과 '인권' ― 후쿠자와 유키치와
가토 히로유키의 '인권 론'을 중심으로", 사회와 역사 제68권 ,2005
김정호, "일본 메이
|
|
|
한국사회와 우리의 삶』, 한국경제신문사, 1995
설성경, 『춘향전의 통시적 연구』, 서광학술자료사, 1994
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대출반부, 2001
유진한, 『춘향전』한시본 200句, 1754
이성무, 논문<조선시대노비의 신분적 지위>『한
|
|
|
한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과
|
|
|
한국사론』20, 국사편찬위원회, 1990.
이영자, 「義天의 新編諸宗敎藏總錄의 獨自性」, 『불교학보』, 제19집, 1982.
이인재, 「金富軾과 朴浩ㆍ林存의 義天 評價」, 『역사교육』, 역사교육연구회, 2006.
이재창, 「大覺國師 義天의 天台宗 開立
|
|
|
이해의 기본과제」, 『新羅文化』第26輯, 신라문화연구소, 2005.
黃善榮, 「新羅下代 景文王家 王位繼承과 政治的 推移」, 『新羅文化』第27輯, 신라문화연구소, 2006. Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 新羅 下代의 成立과 貴族社會의 分裂
1. 元聖
|
|
 |
중심으로 설명하시기 바랍니다. [중앙보훈병원 자기소개서200자]
+중앙보훈병원면접 족보+중앙보훈병원간호사 필기시험(한국사/간호학) 면접후기
+중앙보훈병원면접 질문+중앙보훈병원면접족보+중앙보훈병원간호사면접 기출최신
|
|
 |
자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있었습
|
|
|
이해하고자 합니다. 특히 고대부터 근현대에 이르는 역사적 사건과 변화를 다룬 기초 과목을 통해 시대별 주요 이슈와 변화 과정을 체계적으로 학습할 계획입니다. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사
|
|
|
한국사능력검정시험을 준비하며 전반적인 흐름을 정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사를 바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아
|
|
 |
이해가 되지 않는다고 지속 반문을 하고 있지만
동료 직원은 본인의 설명을 반복하고 있습니다. 대화 중 무엇이 문제이고, 어떻게 해결하여야 할 지 설명하시기 바랍니다.
2. [조직이해능력] 보훈병원에 입사 지원한 동기 및 입사 후 실천하
|
|
메뉴펼치기
