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한국교육개발원 2001
-교육인적자원부- http://www.moe.go.kr
-조기유학 보낼까?... [박영준(서울어학원장)의‘유학칼럼’-]
-황혜숙,매일신문,반성과 사과는 가정위기 해결사,2007-
-박민자,이경아,2004,가족의의미:가족가치와 규범을 중심으로, 사회과
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사회 통권 제70호, 한국 산업사회학회, 2006
결혼 이민자가족 지원 대책 서면보고 - 여성가족부, 2006 1. 다문화가정의 개념
2. 국내 다문화 가정의 실태 및 현황
3. 다문화가정의 문제점
4. 외국의 다문화 정책 사례
5. 다문화가정에 관
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사회적 지지가 청소년의 우울과 비행에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.(1997).
이창수 : 일반청소년과 비행청소년의 성격특성과 부모의 양육태도에 대한 지각과의 관계. 아동교육 제 7권. 제 1호.(1998)
이혜원 : 비행청소년의 성
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제도로 인한 고용시장의 질적 저하
4) 외환위기 이후의 제도적 변화
5) 경제 선순환구조 약화로 인한 내수부진과 고용침체
6) 실업자를 위한 사회적 보호 장치 미흡
5. 빈부격차 문제에 대한 해결방안
1) 교육기회의 균등제공
2) 사
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및 교육비 지출의 격차 실태
나. 계층, 소득, 지역적 학업성취도의 격차
다. 사교육비 지출의 격차.
4. 교육 양극화의 해결 방안
가. 교육복지투자 우선지역 사업
나. 대학생 멘토링 제도
다. 방과 후 학교 운영의 활성화
III. 결론
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제도 개선 연구 , 곽병선 외 (한국교육개발원, 2001.)
전교조, 참교육 연구소
평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토, 성기선 (가톨릭대학교 교수)
지식기반사회에 비추어 본 평준화 정책 검토에 대한 토론. 우천식 (한국개
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문제 뿐 아니라 다양한 욕구를 가지고 있으며 다양한 상황에 맞닥뜨린 다문화가정의 사람들은 이러한 단순한 급부지원 및 교육 복지에 크게 호응하고 있지 않으며 복지의 실효성도 없는 상태이다.
따라서 사회문제를 해결하기 위해서는 그
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문제 뿐 아니라 다양한 욕구를 가지고 있으며 다양한 상황에 맞닥뜨린 다문화가정의 사람들은 이러한 단순한 급부지원 및 교육 복지에 크게 호응하고 있지 않으며 복지의 실효성도 없는 상태이다.
따라서 사회문제를 해결하기 위해서는 그
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교육과정안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정의 특성
Ⅲ. 사회과교육과정의 목적
Ⅳ. 사회과교육과정의 개정 배경
1. 정보화?세계화 사회의 시민적 자질에 대한 요구
2. 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구
Ⅴ.
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문제점과 정책적 지원방안 연구 - 모선희. 충남발전연구원(2008)
다문화시대 사회통합을 위한 지원제도 - 이미원, 대구경북연구원(2008)
다문화가족지원법 마련을 위한 연구 - 박종보조용만, 보건복지가족부(2008)
한국보건사회연구원 ‘2009 다문
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