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고교평준화 제도의 도입 배경 및 추진 과정
III. 현재 고교 평준화 정책의 실태 ,공과 및 쟁점
1. 현재 고교 평준화 정책의 실태
2. 고교 평준화 정책의 공과
3. 고교평준화 쟁점의 실상 및 분석
VI. 고교평준화의 보완으로서의 대안
1. 평준
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밟아왔고, 그 마지막 종착지는 교육결과의 평등임을 알 수 있다. 교육결과의 평등은 학교를 마치고 사회에 진출하여 획득하는 교육의 결실, 즉 직업, 수입, 지위 등이 일치하는 수준이다. 일치 수준이 높으면 그 만큼 평등하고, 일치수준이 낮
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현
3) 특목고 및 자사고에 대한 수요 분산
4) 공립학교 투자여력 증대
9. 자율형사립고의 단점
1) 초중등생의 입시과열에 따른 사교육비 증가
2) 높은 등록금으로 인한 교육기회 불균등
3) 고교서열화
4) 공교육에 대한 국가 책무 소홀
5) 제
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고교입시 평준화의 정당성”, KEDI 교육정책포럼 : 『한국교육의 현실과 대안(2)』자료집, 2001.
송광용 외, 『사학의 운영실태 및 개선방안 연구』한국교원단체총연합회, 2000.
윤종혁, 『고교 평준화 정책의 적합성 연구(1)』, 한국교육개발원, 20
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평준화 정책의 개선은 학교 선택권의 확대를 넘어서서, 학교 차이의 인정, 학교 정보의 공개, 학교 자율의 확대, 학력부진학생에 대한 정부지원 강화 등 다면적으로 접근되어야 한다.
*참고문헌
-고교평준화 제도 및 자립형 사립고 도입에 관
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