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학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정의 요인
3) 학교환경요인
4) 사회환경요인
3. 학교폭력의 피해현황
4. 학교폭력관련 법적문제 (신고과정포함)
5. 학교폭력 대안
6. 치료프로그램
7. 참고문헌
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교육이 거의 불가능한 실정에 있다고 보고 있다. 사이버세계의 주도세력이 청소년이라고 볼 때 이들에 대한 기본적인 윤리의식이 부족하다. 따라서 이에 대한 문제 해결책으로는 시대에 걸 맞는 교육의 발 빠른 개선과 제도의 마련이 시급하
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교육하는 과정에서 그럴 수도 있겠지.’ 라는 생각보다는 좀더 아이 입장에서 생각해야할 필요가 있다. 0. 문제제기
1. 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 징후 및 후유증
5. 아동학대 신고 의무자 및 처
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교육제도
Ⅳ. 대만 경제가 강한 이유
1. 외채 없는 성장
2. 국가정책
3. 경쟁력 있는 기업
4. 현안에 대한 관심
Ⅴ. 대만과 중국, 일본, 미국과의 관계
1. 경제관계와 전망
2. 향후전망
Ⅵ. 대만의 현재모습과 앞으로의
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한국외국인 노동자의 문제와 대책」. 집문당
유명기. 1995. "외국인노동자 차별의 구조", 녹색평론 제 21호
최봉영. 1994. "한국인의 사회적 성격". 도서출판 느티나무
최준식. 1997. "한국인에게 문화는 있는가". 사계절
함한희. 1995. "한국의 외국인
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문제
1.이혼
1)우리나라 이혼의 실태
2)이혼증가의 원인
3)이혼의 대책
2.노인문제
1)노인문제의 원인
2)노인문제의 대책
3.청소년 문제
1)청소년 비행의 원인
2)청소년 비행의 대책
III.한국 가족 주기
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사회경제적 변수
(3) 가족 결속력
3. 노인가족에서 파생되는 문제들
(1) 경제적 빈곤문제
(2) 노인보건 의료문제
(3) 역할 상실과 여가 활동 문제
(4) 심리 사회적 갈등, 고립과 소외 문제
4. 사회복지적 접근법
(1) 정책적 접근법
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사회적 요인
(1) 가부장적 사회제도
(2) 사회적 스트레스
(3) 결손가정
(4) 사회경제적 상태
5. 가정폭력 피해자의 특성(가해자)
1) 피해자의 특성
(1) 신체적 피해
(2) 정신적 피해
(3) 사회적 피해
2) 가해자 특성
(1) 가족배경
(2) 성격
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한국개발연구원.
(1994), 통일후 북한지역의 예상실업규모, 서울: 한국개발연구원.
한만길(1996), "탈북이주자의 남한사회 적응문제와 재사회화방안", 민족통일연구원 통 일연구논총, 5⑵, 1996. 12, 215∼38.
통일교육원(1996), 통일문제 이해 1997, 서
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한국보건사회연구원 연구보고서 2006-13, 2006) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공공부조의 목적
2. 공공부조의 기본원리
3. 공공부조의 특성
4. 공공부조 실시상의 원칙
5. 국민기초 생활보장법
Ⅲ. 결 론
1. 국민기초생활 보장제도의 개선방
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