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1C 미래사회의 지식중심 경제체제에서 더욱 높아질 것이다. 그렇다면, 교육열과 그 현상에 대한 정책의 중요성도 더욱 높아질 것이다. 이러한 작업의 기초는 교육열의 속성과 운동법칙에 대한 올바른 인식과 개념화 작업이 이루어 저야 올바
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1. 노직
노직은 롤스가 경제정의를 분배정의의 문제로만 파악함으로써 문제의 본질을 왜곡한 것으로 본다. 경제정의는 개인의 자유가 절대로 침해되지 않는 방향으로 설정되어야 한다고 그는 주장한다. 그는 “개인은 사회전체의 공익을 위
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1(4)
허영, 한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intro02.html
http://www.korealink.co.kr/opinion/200201/h200201171846321A510 I. 서론
1. 고교평준화 정책의 도입배경
2. 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정
3. 고교평준화 정책의 문제점
II. 본론(1) - 현
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한국교육개발원, 김영철, 2005년
3. 『고등학교 정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학회, 서정화
5. 『고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가
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고교 평준화, 폐지되어야 한다」, 충남고등학교 임경희 교사의 글, 2003. 12.
3. 「고교평준화제도 Q&A」, 국정브리핑, 2007년 3월 12일.
3. 김윤태 외 (1978), 고교 평준화 정책의 평가연구, 한국교육개발원
4. 「[사설] 私學을 평준화에서 풀자」, 조선
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1. 42) 평준화를 폐지하자는 주장의 근거 : ’고교 평준화 이제 버릴 때’ 이영선(연세대 대학원장) 2003. 10. 28 한국경제신문3) 평준화를 유지하자는 주장의 근거 : ’평준화 폐지는 교육세습을 심화시킬 뿐’ 정태석 (전북대 사회교육학부 교수)
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사회
② 현재 교육자체가 가지고 있는 문제
③ 입시위주 교육의 문제
④ 학교 환경과 시설의 문제
⑤ 교사로 인한 문제
⑥ 실패한 정책들
2. 여러 정책 중에 논란이 계속 되고 있는 평준화정책
1) 평준화
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한국교육정책의 쟁점”, “최대권외 공저, 고교평준화”, “정봉근 저, 고교평준화제도 찬반논의의 실제”인 참고문헌을 기준으로 개인적 견해와 참고문헌의 내용을 편집하여 작성한 리포트임. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평준화와
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1) 사교육비의 증가
(2) 소수 특권층만이 누릴 수 있는 특권화
(3) 학생들 사이 소외감 형성
(4) 변칙 운영되는 교육과정
(5) 현실성을 감안하지 않은 정책
Ⅲ 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교의 설립에 관한 사회적 문제점의 논의
1. 높
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1) 학습자의 학교선택권 보장
(2) 사회가 요구하는 시대에 맞는 학교
(3) 사학운영의 자율성
2. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 반대 논거
(1) 사교육비 문제
(2) 소수 특권층만이 누릴 수 있는 특권화
(3) 학생
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