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한국의 군사통합과 군사력 건설에 관한 연구, 경기대학교 정치전문대학원, 변해영, 2013
4)[한국사]교과서에 나타난 6.25전쟁의 사회사적 이해, 국민대학교 교육대학원, 최미경, 2014 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 6.25 전쟁의 배경
(2) 6.25 전쟁의
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한국전쟁의 기원에 관한 연구〉(성균관대학교)
피터로우, 《한국전쟁의 기원》 김시완 옮김 (인간사랑, 1989)
하영선 편저, 《한국전쟁의 새로운 접근》 (나남출판, 1990) Ⅰ.1. 서론
Ⅱ. 한국전쟁의 역사적 배경
2. 해방 전후 국내외 역사
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한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
5.『박정권18년 그 권력의 내막』(이상우, 동아일보사, 1986) ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
<배경>
<발단>
<전개과정>
<의의>
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를
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한국전쟁의 발발과 기원Ⅱ, 나남출판, 1996.
박태균, 『한국전쟁』, 책과함께, 2005.
브루스 커밍스, 『한국전쟁의 기원』, 일월서각, 1986.
이규태, 『내일을 여는 역사 - 왜 38선은 그어졌는가』, 신서원, 2000.
한철호 외, 『고등학교 한국사』, 미
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역사적 배경〉,《향토문화》22, 향토문화개발협의회, 2002.
박현채,《청년을 위한 한국현대사》, 소나무, 2001.
류승렬, 《뿌리깊은 한국사, 샘이 깊은 이야기》, 솔, 2003. Ⅰ. 유신체제의 붕괴와 12․12쿠데타
Ⅱ. 신군부의 등장과 민주화의
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한국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연구현황,한국고대사연구,한
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한국고대사연구》제5호. 한국고대사학회. 1992.
김영하.「신라 삼국통일론은 타당한가」.《역사비평》제22호. 역사비평사. 1993.
김기홍 외 23인.『한국사』권9. 국사편찬위원회. 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 통일전쟁
1. 나당 연합군의
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배경
3. 동북공정의 추진목적
4. 동북공정의 연구항목
5. 동북공정의 문제점
Ⅲ. 중국의 고구려사 왜곡 실체와 고구려의 한국사적 위치
1. 중국의 고구려사 왜곡 실태와 우리나라 고구려사
2. 한국사의 고구려 계승성
Ⅳ. 한국의 대
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한국사회와 우리의 삶』, 한국경제신문사, 1995
설성경, 『춘향전의 통시적 연구』, 서광학술자료사, 1994
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대출반부, 2001
유진한, 『춘향전』한시본 200句, 1754
이성무, 논문<조선시대노비의 신분적 지위>『한
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전쟁의 사회경제적 배경」, 동아대학교 석사학위논문, 1992
정진상,「갑오농민전쟁에 관한 사회사적 연구」, 서울대학교 박사학위논문, 1992 I. 머리말
II. 정약용의 토지 개혁론과 갑오농민군의 토지 개혁안
1. 정약용의 여전제와
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한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생각을 기술해 주세요.
6. 지원자가 생각하
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역사적 사건과 변화를 다룬 기초 과목을 통해 시대별 주요 이슈와 변화 과정을 체계적으로 학습할 계획입니다. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관계를 구체적으로 탐구하
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역사적 해석의 다양성과 사료의 해석 방법, 그리고 사건 간의 인과관계를 비판적으로 분석하는 연습을 꾸준히 해왔습니다. 한국사능력검정시험을 준비하며 전반적인 흐름을 정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사
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역사적 자긍심과 문화적 풍요로움 증진에 실질적인 기여를 할 것을 약속합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적
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긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 자리매김할 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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