|
교육 체제가 재정립될 수 있기를 기원해 본다.
참고자료
김미란, 자율형 사립고 설립을 위한 현안 과제, 한국교육개발원, 2008.5.19
이은주, 자율형사립고, 불안한 귀족학교의 출발, 우리교육, 2009.8
김흥주, 서울시 자율형 사립고등학교 선정 기
|
|
|
교육의 과제와 방향 : 평화와 화해를 위한 통일교육, 숙명여자대학교아시아여성연구소
- 정규섭(2011), 남북기본합의서 : 의의와 평가, 통일부
- 한국콘텐츠진흥원(2003), 남북화해시대의 방송 저널리즘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북화해시대의 대북인
|
|
|
한국신용정보, 상장기업분석, 한국신용정보, 2000
◎ 반가운, 상장기업의 교육훈련 파급효과 분석, 한국경제학회, 2012
◎ 안종천, 상장기업 네트워크의 공간 변화에 대한 연구, 건국대학교, 2005
◎ 오상희, 신규상장기업의 저평가율과 연구개발
|
|
|
교육감 회의자료』, 1995
한국청소년 개발원, 상게서
김홍규, “학교폭력의 심리. 사회 원인,”『새교육』, 3월호, 한국교육 신문사, 1996
김정환, “한국교육의 4대 과제,” 『교육』, 17호, 중앙교육 연구원, 1981
청소년 폭력예방재단, 『학교폭
|
|
|
교육이 실시되어 더욱 바람직한 평준화 교육이 되기를 희망한다.
Ⅴ. 참고자료
1. 이규환, 교육개혁론, 서울: 배영사, 2002
2. 윤종혁 외 3인, 고교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅰ). 서울: 한국교육개발원, 2003
3. 박현정 외 3인, PISA 학업성취도 분
|
|
|
한국사회의 위험과 안전』. 서울대학교 출판.
이재은 외(2006), 재난관리론, 대영문화사.
송관재, 홍영오, 박수애. (2004). 『사회적 상황에서의 사회적 불안의 실태와 그 특성에 관한 연구』. 학술진흥재단 1.서론
2.안전의식의 정의
3.세월호
|
|
|
한국 NGO의 문제점
1) 한국 NGO에 대한 문제인식
2) 인적자원관리의 문제
(1) 인력현황과 관리의 문제
(2) 상근자의 급여와 복지문제
(3) 전문성 개발과 교육기회의 부족
(4) 성숙한 인격과 자질의 문제
3) 재정자원 부족의 문
|
|
|
교육이 강화되었다고 할 수 있다. 또한 다양한 학습 자료를 제공하여 교수학습의 다양화를 추구하였으며 평가에 있어 미적 체험, 표현, 감상 모두 평가할 수 있는 다양한 평가를 요구하고 있다.
참고문헌
◎ 교육부, 초등학교교육과정 해설(4)-
|
|
|
평가 실시
단위학교의 책무성은 2단계의 평가 과정을 거치도록 한다.
제 1단계의 교육청 주관 학교 평가는 컨설팅을 목적으로 하는 수시 평가 체제로 운영하고, 제 2단계의 국가 수준 학교 평가는 서면 평가와 평가단 방문 평가로 하여 모든 학
|
|
|
한국개발연구원, 『금융소비자보호제도 현황과 개선방안』, 2010, pp. 55-60
이와 같이 금융활동에 대한 사후적 구제를 위해서는 이를 전담하는 국가기관과 그 국가기관이 제공하는 서비스 등에 대한 충분한 교육으로도 억울하게 잘못된 신용생
|
|
메뉴펼치기
