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교재 12장 교육과정 구성논의(Ⅳ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.
다문화교육과정
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육과정
1) 개념
2) 배경
3) 특성
4) 의의
2. 만 5세용 다문화교육과정
1) 필요
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하나 선택하여 소개하시오. (교재 및 강의에 나온 작품이 아니어도 무방)
4. 전체 강의 및 교재를 바탕으로 미술을 잘 이해하고 감상하기 위해 어떤 역량과 경험이 필요하며 어떤 노력을 기울일 수 있는지 서술하시오.
5. 참고문헌
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아스테릭스란?
2> 작가 르네 고시니와 알베르 우데르조
3> 등장인물소개
4> 책의 구성(Album)
2. 황금알을 낳아주는 아스테릭스
1> 영화 아스테릭스
2> 아스테릭스 테마파크
3. 아스테릭스가 인기있는 이유
4. 조사를 마치면서...
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문학세계사, 1996
장도준, 『정지용 시 연구』, 태학사, 1994
최동호 맹문재 외, 『다시읽는 정지용 시』, 월인 ,2003
최동호, 『정지용 사전』, 고려대학교 출판부, 2003
시인 정지용 http://www.jiyong.or.kr/
*목 차
1. 정지용 소개
2. 정지용의 시세계
3. 작
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9
▆ 제7차 교육과정 및 개정 교육과정(1997-현재) 9
▆ 현행 2009 개정 교육과정 10
3) 교육과정 변천의 의미 13
<첨부자료 1> 1968년 ‘한글 전용 촉진 7개항’ 13
<첨부자료 2> 제3차 교육과정 – 제재 선정의 기준 13
참고문헌 13
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한국어 교육방안 연구, 청주대학교
▷ 신명신(2008), 전래동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 사회·정서 발달에 미치는 영향, 조선대학교
▷ 이소영(2004), 전래동화에 나타난 생태주의 양상과 지도방안 연구, 제주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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문학관, 2002
카지노경영론 - 오수철 외, 백산출판사, 2001
강원일보
서울신문
한겨레신문
중앙일보
한국일보
한국경제
MBN뉴스
뉴시스 1. 카지노산업의 개념과 특성
2. 기업소개
3. SWOT 분석
4. STP 분석
5. 4P 분석
6. 라스베가스 사례
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문학작품을 접하도록 하여 정서와 인간성을 함양시켰다. 셋째, 정확한 표기와 발음, 어휘력 신장을 위한 학습활동을 강조하였다. 넷째, 열린 교재관을 취하여, 학습자의 특성에 따라 다양한 자료와 방법을 활용하였다. 다섯째, 교사 및 학습자
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문학과 지성사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 서론
1) 기술적 배경
(1) 인터넷의 등장과 Web 2.0
(2) Web3.0 기반 네트워크
2) 열린 네트워크와 상호작용사회 관련 이론
(1) 플루서의 ‘담론형 매체’와 ‘대화형 매체’
(2) 피에르 레비의 ‘집단지성
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문학 교육의 목표를 설정해 놓고 있으므로 이를 교재화의 기준으로 삼으면 된다. 교재화에는 반드시 교수-학습의 방법을 염두에 두어야 한다. 이 방법에 따라 교재의 \'형태\'와 \'내용 선정\'이 달라지기 때문이다.
문학 교육은 언어사용 교육
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