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학습자 요인 모두 한국어 학습에 중요한 요인이라는 점을 토대로 많은 외국인들이 한국어를 쉽게 익히고 배울 수 있는 환경을 만드는 것도 중요하지만, 긍정적인 측면은 더 발전시키고 미흡한 부분은 개선하여 더 나은 한국어 교육 환경을 만
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학습자는 타지에서 온 외국인으로 끝나는 것이 아니라 이제는 한국인들과 함께 살아가는 사람들이기 때문에, 그들의 요구를 충족시켜줄 다양한 방법들이 제시되어야 하겠다.
참고문헌
박영순(2001), 외국어로서의 한국어교육론, 월인.
안용준,
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긍정적 측면을 교육현장에 적절히 이용해야 할 것이다.
참고문헌
문옥표 역, <문화의 해석>까치글방, 1998
신기철, <우리말 큰 사전> 삼성출판사, 1984
최태경, <연세 한국어 사전> 두산출판사, 1998
John Storey, 박모 역, <문화연구와
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측면
1) 학습전략에 대한 관심은 비교적 최근의 것이다
2) 학습전략은 하나의 기능이다
3) 학습자는 적극적인 정보처리자이다
4) 학습전략은 직접 가르칠 수 있다
5) 학습전략은 부모, 교사 및 학습자 모두의 관심사이다
3. 학습전략과 학습
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때 학생들의 의식 속에는 \'교사 환경\', \'수업을 이끄는 교사의 수업 기술\', \'수업 자료\' 등도 포함되지 않을까 하는 생각을 하지 않을 수 없다.
참고문헌
- 교실수업개선을 위한 교수학습이론과 실제
- 김상순, 학습자 주도의 수업 설계 이렇
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