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리되어야 할 것이다. 이는 경어법 역시 우리말을 이루는 체계의 한 부분이므로 경어법을 우리말이라는 큰 체계의 하위 요소로서 다른 문법 요소들과 의 관계 속에서 정리해야 한다는 것이다.
지금껏 경어법의 존재가치와 연구방향을 중심으
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(2000). 한국인 손동작의 의미와 화용. 한국어 의미학 6, 27~47.
김영순 (2001). 신체언어커뮤니케이션의 기호학. 서울: 커뮤니케이션북스. 1. 서론 ? 몸동작과 손동작에 대한 비언어적 의미
2. 본론 ? 실제 동작들의 분류
3. 결론 ? 지역적 유사성
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바람직한 삶의 의미와 가치를 담고 있어야 한다.
청소년기에 꼭 익혀야 할 가치인 창의적사고력, 문화 향유능력, 문화 창출 능력 등을 키워주는 책인지 살펴보아야 한다. 특히 성인이 되기 전에 보편적으로 갖춰야 할 기본 의식, 이를테면 환
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왜 이리 여자가 그리운가/박노해
여자, 강바닥 같은/김해자
흰줄표범나비, 죽음을 받아들이는 힘으로/고진하
저 숲에 누가 있다/나희덕
겨울 강가에서/안도현
콩알 하나/김준태
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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바람직한 국어 생활을 하도록 하자.
이 책에서 우리는 우리의 국어 생활을 되돌아보고, 잘못된 점을 고쳐 국어를 올바르게 사용하려는 태도를 길러야 한다. 그런데 우리에게 꼭 필요한 이 책도 아쉬운 부분은 눈에 뛴다. 글쓰기를 하는 사람
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한국어 교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한국어를 통해 한국어를 가르치는 교재를 대해서 살펴보았다. 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재는 문법번역식 교수법의 성격을 강하게 띠고 있었고, 한국어
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