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Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.파생어의 개념
ⅱ.파생어 형성규칙의 제약
1) 음운론적 제약
2) 형태론적 제약 (형태·통사론적 제약)
3) 의미론적 제약
4) 다른 단어로 인한 제약, 저지(blocking)현상
ⅲ.파생어 형성과 단일어화
1) 파생어 형성의
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한국어 조사 연구의 현황과 전망」. 한림대학교. 한국어학회
남기심. 고영근(2005).「표준국어문법론」개정판. 탑출판사
남기심(1993).「국어 조사의 용법」. 서광학술자료사
고영근(1989), 국어 형태론 연구. 서울대학교 출판부
고영근(1989), 파생
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한국어의 어휘를 비교하면 음운적으로 유사점이 많은 것은 한자어이며 고유어 간에서는 유사점을 거의 찾아볼 수 없다. 그래서 일본인 학습자가 어려워하는 부분이 일본어의 고유어와 한국어의 고유어가 대응되는 경우인데 이것은 한자어와
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한국어 명사의 문법화 현상 연구, 한국문화사
*안효경 (2001), 현대국어의 의존명사 연구, 역락
*이관규 (2002), 학교문법론, 월인
*동아일보
*한겨레21
*뉴스위크 1. 머리말
2. 명사연속구성의 내적구조
2.1. 단일 ‘명사 + 명사’ 형태의 명
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어화 논문집』5, 이대 한국어문학연구소.
박일용(1993), 「조선시대의 애정 소설」, 집문당.
설성경(1980), 「춘향전의 계통 연구」, 연세대박사학윈논문.
설성경(2001), 『춘향전의 비밀』,서울대학교출판부.
이구슬, 「전통과 비판」(1995) : 가다
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판
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단일 민족주의를 외치는 것으로 보 일 수 있으므로 그들을 싸잡아 범죄인으로 모는 시각을 가져서는 안 된다는 말을 하고 싶다. 정부의 입장은 외국인은 국제법상, 신체, 재산에 대하여 체류국가의 보호를 받을 권리가 있고 해당 국가는 보호
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한국어를 가르치고 있는 야학으로 변모했습니다. 한국 사회는 이제 단일민족국가에서 다민족국가로 거듭나고 있습니다. 그 변화의 중심에 이주노동자들이 있습니다. 그들이 한국 사회에 잘 적응하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다.&n
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