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스키마를 활용한 효율적인 영어 듣기 지도. 현대영어영문학, 55(2), 55-80. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 스키마(schema)의 개념
(2) 듣기 교육에서 스키마 활용 배경지식을 활성화하기 위한 활동
1) 듣기 교육
2) 배경지식 활성화를 위
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스키마를 활성화시키는 역할을 하고 듣기이해에 중요한 영향을 미치게 된다.
또한 시각적 자료는 학생들의 흥미를 끈다. 본 연구에서는 듣기 텍스트에 있는 단어를 직접 제시하지 않고 시각적 자료, 즉 그림, 사진, 소리 없는 동영상을 활용
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스키마를 활성화하는 데에 도움을 줄 것이다.
형식 스키마를 자극하기 위한 활동으로는 어휘 카드나 일대일 맞춤 회화 교육이 있다. 보통 우리가 한글을 배울 때 어릴 때는 어휘 카드를 이용하여 배웠다. 각종 그림을 활용하여 단어를 학습하
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달하게 한 뒤 마지막 사람의 이야기와 첫 사람의 이야기를 비교해 본다.
4. 추론하기 및 결과 예측하기-몇 가지 소리들을 연결하여 무슨 일이 일어났는지 추론하게 하거나(이야기의 앞부분이나 이전 부분을 들려주고 토론하게 해 본다.), 동화
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스키마 활성화를 통한 한국어 읽기 교육 방안”, 이화여대 대학원 석사학위 논문, 2000
손영은, “스키마 활성화를 통한 독서지도 방안연구: 황순원의 소나기를 중심으로”, 경 희대 교육대학원 석사학위 논문, 2006 1. 스키마 이론의 발생배
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