|
편이어서 아쉬웠으나, 무엇보다 중간 중간 학습자가 과제를 수행할 때, 학습자의 오류를 자연스럽게 지적하고 도와줌으로써 학습자의 학습을 이끌어줬던 것이 좋았습니다. 한국어 수업 참관 보고서 #1
한국어 수업 참관 보고서 #2
|
|
|
.
참관보고서 - 1급/ 2시간 :복습 과정에서 활동, 주제와 관련된 어휘를 가르치는 방법
- 2급/ 4시간 : 여러 가지 문형 가르치는 방법
- 3급/ 4시간 : 여러 가지 문형 가르치는 방법
- 5급/ 2시간 : 고급 수준 수업의 전반적 흐름
- 참관소감
|
|
|
참관수업을 통틀어 제일 좋았다고 본다.
본인
발전
방향
학생들의 한국어 수준이 고급에 이르게 되면 교사는 굳이 학생들에게 무엇을 가르치기보다 학생들이 자기 생각을 잘 전달할 수 있는 환경을 조성하는 것이 좋겠다는 생각이 들었다.
일
|
|
|
참관 소감
두 가지의 과제를 중심으로 수업을 진행하였으며, 수업 자료도 사전에 준비를 철저히 했고 아울러 어휘 및 내용은 물론 문형 학습을 통해 문법 분야도 다루어 주었음. 고급 과정의 수업은 어휘보다도 내용 중심의 수업으로 이루어
|
|
|
학생들의 돌발 질문에 최대한 많은 예를 사용해서 설명한다.
학생들이 대답을 적극적으로 잘하지만 문장을 완성하지 않거나
반말로 대답하는 경우가 많기 때문에 이러한 부분에 대해서는
지적해줘야 할 것 같다. 왜냐하면 이러한 습관들
|
|
메뉴펼치기
