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대한 세심한 배려가 고려되어진다면 더 나은 제도들이 되지 않을지 생각해 본다.
참고 문헌
이주호-고교 평준화 정책의 개선 방안
김병주-사학지원의 강화와 건전사학의 육성
윤정일,정수현-한국 공교육의 진단(선택의 자유와 공정성)
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대안
3.4.1. 비정규직 노동자에 대한 바람직한 개선 방안
3.4.2. 특수고용노동
별첨:기혼여성의 재취업 및 노동경험에 관한 인터뷰
Part I: 첫 취업과 사직, 재취업을 하기까지
Part II: 구체적 재취업 사례- 보험 모집인의 실태
Part III: 이순녀씨
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대안학교는 대안교육을 실시하는 개별 조직을, 대안교육은 대안학교를 통틀어 일컫기로 한다.
기존 공교육은 일본의 그것을 여과 없이 받아들였기 때문에 수직적, 획일적이었으며, 교사 중심적이었다. 1 서론
1.1 한국 대안교육의 정의
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대안, 민찬규, 영어교과교육 7권 1호, 2008. 3
몰입식 영어교육의 원리와 수업모형, 박준언, 김익상, 박선호, 영어교과교육 7권 1호, 2008.3
영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 박휴용, 사회언어학, 2008. 6 1. 들어가며
2. 영어
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바람직한 학습 방향
1) 『세계의 역사』 교과목의 교육목표와 필요성
2) 『세계의 역사』 교과목의 바람직한 학습 방향
3. 『세계의 역사』 교과목의 바람직한 학습 방법
1) 세계의 역사에 대한 학습의 의의
2) 일반적인 역사학습 방법
3)
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