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심지어 학교생활까지도 힘들 정도였다는 것에 많이 놀랐다. 다른 한편으로 생각해보니 일본인의 시선으로 재일한국인은 우리나라에서도 많이 차별을 겪고 있는 다문화가정으로 생각이 될 것인데, 지금까지 미처 이런 간단한 사실을 깨닫지
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일본인, 일본문화 - 정형. 다락원(2004)
위기의 아시아 - 장뤽 도메나크. 최연구. 삼인(2002)
독신의 수난사 - 장 클로드 볼로뉴. 권지현. 이마고(2006)
한국인 중국인 일본인 - 찐원쉐. 우석출판사(2000) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 독신이란 무엇
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각 학년별로 국어 교육의 목표와 내용이 세부적으로 정해져 있다. 초등학교의 각 교과별 수업 시수를 <표 1>에 나타낸다. 국어의 수업 시수는 학년이 높아질수록 줄어들고 있으나, 그 대신 사회 과목과 가정 과목의 수업 시수가 고학년에
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한국인 중국인 일본인, 우석, 2000, p.97
14) 김한규, 티베트와 중국, 조합공동체 소나무, 2000, p.439
15) 중국현대혁명사, 청사(靑史), 1985, p.408
16) Witold Rodzinsky, 현대중국정치사(1946~1986), 탐구당, 1990, p.229
17) 권중달, 문화대혁명 전후의 중국역사해석,
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재한 일본인을 선택한 이유
우리나라에서는 재일한국인이 있다는 것과 마찬가지로 일본도 재한 일본인 이라는 것이 존재한다.
우리나라는 재일한국인만 보편적으로 어느 정도로만 알고 있지
재일일본인은 전혀 모르는 사람도 있을 정도
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한국인들과 연대를 모색한 바 있습니다. 그러나 1920년대 말 코민테른의 “일국일당(一國一黨)” 방침에 따라 일본 내에서 한국인들의 독자 단체는 존재할 수 없게 되었고, 그 결과 한국인의 반제 투쟁은 일본인의 그것을 대신하는 모습이 되
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일본인의 사생관(死生觀)
-데스노트에서 주된 키워드 죽음
-한국인의 죽음은 매우 부정적, 일본인의 사고방식-죽음으로 모든 것을 끝냄. ‘죽음에 의해서 다시 살아날 수 있다’고 생각
-불교의 사상에 기인
-무사도: 일본인의 생사관과 관련
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일본인》작품개관
2. 저자 이어령씨의 일본론
3. 최고의 일본, 일본인론
4. 한국인의 눈으로 바라본 일본인, 일본사회
5. 축소지향의 문화
6. 일본인의 축소지향의 자연과 근대산업
7. 축소지향의 일본인이 가지는 확대지향의 위험
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한국인이 모르는 일본 일본인이 모르는 한국, 무한 출판사, 1999
일본인의 생활365일, 시사일본어사
일본의 의생활과 사회, 경춘사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기모노의 역사
1. 원시시대·야마토 시대(?561)
2. 아스카·나라 시대(562?793)
3. 헤이안 시대(7
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계 일본인\"과는 별개로 한국과 일본 어느 곳에도 속하지 않은 자유를 요구했다.
--------------------------------------------------------------------1.재일 한국인
-정의 : 해방 전에 일본으로 건너가서 계속 일본에 사는 조선인 및 그 후손들
-인구 : 632,405(귀
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