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것에 자랑스러웠다. 이제껏 우리나라역사에 관해서 특히, 단군에 관해서 나의 무지함에 부끄러워졌다. 이 책을 읽고 난 후 내가 몸을 담고 있는 대한민국이라는 나라에 자긍심이 생기기 시작했다. 나는 자랑스러운 ‘한국인’이다.
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한국인의 정체성은 과연 무엇인가라고 묻는다면 참으로 난감함에 빠질 것이다. 분명히 말하건데 현재의 우리의 정체성은 상당한 정도에 있어서 전통적인 우리의 문화와는 다르게 심지어는 단절의 정도로 정체성의 위기에 직면하고 있다. 필
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홍익’을 조금씩 실천해 ‘지구인’을 많이 양성하여 ‘홍익’을 조금씩 더 전파시키는 것이 지금 물질문명에 젖어있는 이 사회를 정신문명으로 전환할 수 있는 길일 것이다. 이기적인 생각을 버리고 좀 더 서로를 위하고 생각하며 조화로운
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홍익인간이라는 우리의 철학이 있었다는 것, 다시 내가 한민족이라는 자긍심을 일깨워 주었다.
실상 우리는 살아오면서 한국인으로서의 긍지를 잊고 있을 때가 많다. 이 책은 정말 한국으로서 어떤 자부심과 긍지를 가져야 하는가 그리고 우
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홍익인간이 만드는 세상인 이화세계(理化世界)의 중요성 또한 새삼 느낄 수 있었다. 한국이라는 나라의 아름다움과 7천만의 한겨레의 소중함에 한껏 고양된 벅찬 감동과 더불어 이 세상을 한국인만이 아닌 지구인과 함께 서로의 부족한 부분
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한국인의 삶과 주택 연세대학교출판부 이연숙저
IBS Korea(2002)지능형 빌딩 시스템의 입문과 응용, 기다리
웹싸이트
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.livlan.com/contact/contact2.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.ecomix.jp/ecomix_design/hi.html
http://j2k.naver.com/j2
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한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및
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한국인의인식에 관한 연구. ”<한국사회복
지학>. Vol58.
김동배. (2004). “노인의 소득창출을 위한 직업능력 개발에 관한 연구. ”<한국
노년학>. 24(1),한국노년학회
박재간홍미령. (2002). “노인취업관련 사업의 활성화 방안. ”<노인
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