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위험을 먼저 보도록 해야 한다. 이처럼 기본적인 원칙들을 지키고 관련 지식을 습득하면서 신중한 선택을 내리는 노력을 기울인다면 누구나 바람직한 금융활동을 해나갈 수 있을 것이다. 1. 유니슨
2. kb증권
3. 한국금융투자보호재단
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한국 신문의 지면 경쟁과 수도권 보도", 삼성언론재단, 연세대학교
언론연구소 주최 '수도권 보도의 현황과 발전 방향' 세미나 자료집, 1997, 4.
김영호, "신문사주 비리와 소유구조 개혁", 언론개혁시민연대 긴급토론회 '신문사주 비리와
소유
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한국방송통신대학교출판문화원.
6) 이미진(2013), 유치원 교사가 경험한 컨설팅장학에 관한 의미 탐색, 단국대학교 대학원.
7) 구민(2014), 한 건물에 유치원과 어린이집을 설립·운영하는 원장의 이야기, 숙명여자대학교 교육대학원.
8) 김하림(201
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한국어교육학 연구자들에 의해 연구방법론의 중요성에 대한 문제 제기가 꾸준히 되고 있고, 특히 2002년 한국연구재단의 학술연구분야분류표에 한국어교육학이 사회과학의 한 분야로 분류된 이후로 연구방법론에 대한 중요성이 한층 더 높아
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한국신문’ 한국언론재단
『2004』
장원호 ‘미국신문의 위기와 미래’ 나남 『1998』
이용준 ‘디지털혁명과 인쇄매체’ 커뮤니케이션북스 『1999』
강미선, 김영욱, 이민균, 장호순 ‘신문의 위기’ 한국언론재단 『2003』
박진우, 심영섭, 장
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(1) 수월성에 대한 평가
(2) 학생 납입금에 대한 평가
2. 문제 해결을 위한 보완책
(1) 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
(2) 공교육의 전반적인 질 향상
(3) 대학입시제도의 개선
(4) 교육의 다양화 특성화
3. 결문
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Ⅰ. 서론
1. 조사의 목적 및 중요성
2. 조사의 방법 및 각 장에서 다룰 요점
Ⅱ. 본론
1. 장학의 정의 및 교내 장학의 형태
2. 현재 중 고등학교에서 실시하고 있는 교내 자율 장학의 모습
3. 교내장학의 효과와 문제점
4. 외국의 학
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장학의 어원과 개념
2. 장학의 정의
Ⅱ. 장학행정의 발달과정
1. 외국 장학의 발달
2. 시기적 구분 (미국을 중심으로 한 장학의 발달과정)
3. 한국 장학의 발달
Ⅲ. 장학의 유형
1. 중앙장학
2. 지방장학
3. 지구 자율 장학
4. 교내장학
5. 자기장학
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장학과정의 부분으로서 장학자가 評價報告書에 사용될 기중과 표준을 교사와 같이 결정한다면 평가의 '毒(sting)' 은 훨씬 줄어들 수 있다. 이 목표는 외국의 상황이므로 한국에서 처음으로 임상장학을 도입하는 상황에서는 적용하지 말도록
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교수학습지도
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수?학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
2. 학습자의 자기 주도적 학습능력 신장
3. 교과의 특성 및 학습자의 ICT 수준과의 적합성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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